最新部编人教版三年级语文上册《饮湖上初晴后雨》教学设计.docxVIP

最新部编人教版三年级语文上册《饮湖上初晴后雨》教学设计.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《饮湖上初晴后雨》微课教案

?【教材分析】《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书(冀教版)五年级下册第6课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼的作品。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。教学中应从抓住诗中的重点词句,引导学生理解感悟。同时应发挥韵文形式利于朗读的优势,以读促思,以读悟情。

【教学目标】

知识与能力目标:有感情地朗读课文,背诵这首古诗。

过程与方法目标:能了解诗意,想象古诗的意境,感受古诗的节奏、韵律与美感。

情感态度与价值观目标:培养阅读古诗的兴趣,感受祖国河山的美丽。

【教学重点与难点】

重点:了解诗意,想象古诗的意境。

难点:感受古诗的节奏、韵律与美感,感受祖国河山的美丽。

一、走近西湖

人们都说“上有天堂,下有苏杭”,而苏杭最美在西湖。展现在我们眼前的就西湖的美景。古往今来,有多少文人墨客描写过西湖,其中最有名的就是北宋的苏轼了。

简介苏轼。苏轼字子瞻,号“东坡居士”。北宋著名文学家、书法家、画家,唐宋八大家之一。

在他的笔下,西湖是怎样的景象呢?就让我们走近他的诗《饮湖上初晴后雨》。

二、印象西湖

苏轼与他的朋友在西湖上喝着酒,赏着美景,起初是晴的,后来下起了雨,苏轼便写下了脍炙人口的《饮湖上初晴后雨》。那是怎样的景象呢?让我们走进诗中去吧!教师泛读全诗。

三、晴雨西湖

首句“水光潋滟晴方好”描写了晴天西湖的水色。“潋滟”让我们看到了水波荡漾的样子。在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾,波光闪闪,十分美丽。次句“山色空濛雨亦奇”描写雨天的山色:在雨幕笼罩下,西湖周围的群山,迷迷茫茫,若有若无,非常奇妙。

西湖真会打扮自己啊,在阳光下,她是那样婀娜多姿,在雨雾中,迷迷蒙蒙,若隐若现,仿佛汇成了一幅画,画中的西湖的是美妙的、奇幻的。

四、西子西湖

晴天的西湖是那样的娇媚,雨天的西湖又是那样的温柔,像谁呢?西子。“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”西子无论是淡妆还是浓抹都那么美丽,西湖也是——淡妆浓抹总相宜。

西子。西子就是西施,中国古代四大美女之一,而且是之首。传说每次当西施在古越国浣纱溪边洗纱,水中的鱼儿一看到她的惊艳容貌,都不好意思地沉入了江底。

诗人用一个奇妙而又贴切的比喻,写出了西湖的神韵。诗人之所以拿西施来比西湖,不仅是因为二者同在越地,同有一个“西”字,同样具有婀娜多姿的阴柔之美,更主要的是她们都具有天然美的姿质,不用借助外物,不必依靠人为的修饰,随时都能展现美的风致。西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉,总是风姿绰约的;西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕,都美妙无比,令人神往。这个比喻得到后世的公认,从此,“西子湖”就成了西湖的别称。

西湖的美是多姿多彩、千变万化的,在每个人的眼中是不一样的。在艾青的眼中,西湖是月宫里的明镜,不幸失落人间。

在周起渭的眼中,若把西湖比明月,湖心亭似广寒宫。

在白居易的眼中,湖上春来似图画,乱峰围绕水平铺。

而在苏轼的眼中,西湖却像一位女子,一位典型的江南女子,那天生丽质的西子。因为这首诗,西湖又多了一个很美很美的别称——西子湖。

五、情系西湖

作者苏轼与西湖有着不解之缘,先后两次在杭州为官。身在西湖,心更在西湖。任职期间,他带领当地人民疏导了西湖,并筑堤防洪,这条修筑好的堤坝就成了著名的“苏堤”。

当时有很多渔民喜欢在西湖里打渔、挖莲藕,破坏了生态,为了保护西湖,苏轼还建造了著名的“三潭印月”。既防止有人破坏生态,又美化西湖。

苏轼对西湖是日久生情啊,他一遍又一遍地看着西湖、想着西湖。看,一首流传千古的佳作就这样诞生了!

四、品读诗文,体验情感。

(一)西湖正如那仪态万方的美人西子一样,无论是淡雅或浓艳的打扮,都恰到好处,美丽动人。想象一下,此时此刻正在西湖边上饮酒的苏轼他的心情会是怎样?

引导学生了解苏轼当时的经历与处境,从而感受苏轼与西湖的不解之缘。

(二)带着这种心情诵读古诗。

(三)小结:西湖景致宜人,真是美不胜收。才情横溢的诗人苏轼有感而发,挥笔写下了脍炙人口的《饮湖上初晴后雨》,西湖晴雨皆宜的美景随即跃然纸上,鲜活传神。

制定学习计划有什么好处?

一、计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶,你需要制定计划,脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务,使自己达到目标,也使自己明确每一个任务的目的。

二、促使自己实行计划。制定学习计划,可以促使你按照计划实行任务,排除困难和干扰。

三、实行计划是意志力的体现。持实行计划可以磨练你的.意志力,而意志力经过磨练,你的学习收获又会更一步提升。

四、有利于学习习惯的形成。按照计划行事,能使自己的学习生活节奏分明。

五、提高学习效率,减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成,这会给你带来多大的影响。

有了计划,每一步行动都很明

文档评论(0)

132****7619 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档