13 小马过河 课件 统编版语文二年级下册.pptxVIP

13.小马过河部编版语文二年级下册

小朋友们，我是森林快递站的马站长。今天小马配送员遇到一个难题——河边仓库的麦子急需运到磨坊，但河水挡住了去路。你们能帮它想想办法吗？第一课时

自由听读课文。借助拼音读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍。在每个自然段前面标上序号。棚驮坊挡伯浅刚淹哩叹唉蹄既pénɡtuófánɡdǎnɡbóqiǎnɡānɡyānlitànàitíjì

生字组词挡（阻挡）（挡住）浅（深浅）（浅绿色）蹄（马蹄）（前蹄）淹（淹没）（淹死）

字谜识字口诀：“大马驮东西”坊字谜：“芳草离离生塘边”驮土方口诀识字

表示“淹”的意思和水有关淹没

马小过河马棚驮麦子磨坊挡路伯伯深浅刚才淹没叹气唉马蹄既然识记游戏

找一找，这篇故事中有哪些角色？为他们的出场排排序。①小马和老马②小松鼠③牛伯伯

填一填，说一说：课文讲了一个什么故事？_____帮_____把半口袋麦子驮到_____去的时候，一条小河挡住了去路。______告诉他说河水浅可以过去，又说河水深很危险。最后小马，原来河水既不深也不浅。小马妈妈磨坊松鼠老牛试了试

朗读课文第1、2自然段，想一想：小马为什么要过河？感受小马的心情。马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”商量询问语气亲切温和连蹦带跳很愿意反问句，突出表达了小马的高兴。语气应轻松愉快。

你已经长大了，能帮忙做点儿事吗？那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。怎么不能？我很愿意为您做事。请你读一读

yuàn组词：心愿甘愿结构：半包围结构。部首：厂书写：“原”上横长短适中，左撇舒展。短撇居上横中部，框形上宽下窄。“心”三点间距大致相等，点画位置恰当。

yì组词：愿意意思结构：上下结构。部首：音书写：上下各部中心对齐。中横要长。“日”画排布均匀，大小适中。“心”三点间距大致相等，点画位置恰当。

mài组词：小麦麦苗结构：上下结构。部首：麦书写：横画平行排列，竖画正直居中。撇画不宜太长；横撇与捺交叉点正对上竖，捺画收笔比撇画略低。

bó组词：伯父大伯结构：左右结构。部首：亻书写：“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“白”撇画宜短;“日”上下等宽，横画均匀，大小适中。

磨坊（fānɡfánɡ）???????驮到（duótuó）?????掉下（diàndiào）深浅（qiǎnqián）?????马蹄（tídì）????????既然（jìjí）一、用“√”为画线的字选择正确的读音。

一（）老马一（）大米一（）小河一（）伙伴一（）老牛一（）松鼠匹袋条个头只二、在括号里填上适当的量词。

第二课时复习词语怎么愿意飞快为难伯伯立刻突然认真连忙难为情亲切

朗读课文第3自然段，了解小马过河时遇到的困难。小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。为难感到难以应付

离家已经很远了小马为难的原因河水哗哗地流着一条小河拦住去路妈妈不在身边

朗读第4、5自然段，小马先后问了谁？他们怎么说的？牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？水很浅，刚没过小腿，能蹚过去。有礼貌语气干脆坚定

小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。不假思索、没思考听了老牛的话，小马是怎样做的？

小马！别过河，别过河，你会淹死的！水很深吗？深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！急切

小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”为难、不知怎么办才好听了松鼠的话，小马是怎样做的？

为什么同一条河大家的说法却不一样呢？深浅讨论交流

因为老牛又高又大，河里的水只没过他的小腿，所以他觉得河水浅，能蹚过去。而松鼠个头矮小，在水里会被淹死，所以他觉得河水很深，不能过河。

朗读课文第7自然段，画出小马妈妈说的话，想一想她说的话是什么意思。

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！