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2026年医教科工作计划

2026年医教科将围绕“强化教学质量、深化科研创新、优化人才结构、拓展学术生态”四大核心目标，以规范化、精细化、创新化为导向，系统推进教学管理、科研赋能、人才培育及学术交流等重点工作，切实提升医院整体医学教育与科研水平，为医院高质量发展提供坚实支撑。

一、教学管理提质：构建全周期、多维度培养体系

以“三基三严”为基础，以临床胜任力为核心，全面优化住院医师规范化培训（住培）、专科医师培训（专培）、本科生及研究生教育的全链条管理。

住培与专培管理：针对2026年在培的120名住培学员（含5个专业基地）及30名专培学员（含2个新增专业），重点强化过程考核与动态管理。一是修订《住培/专培学员考核实施细则》，将出科考核通过率与带教老师绩效挂钩，明确“理论考核占30%、技能操作占40%、临床思维占30%”的量化标准，季度综合考核末位5%学员需接受强化培训，连续两次末位者延长培训周期。二是推进“双导师制”，为每名学员配备1名临床导师（主治及以上）和1名教学导师（副高及以上），临床导师负责技能带教，教学导师负责病例分析、文献阅读等综合能力培养，每季度开展导师带教效果评估，评估不合格者暂停带教资格并接受教学技能培训。三是优化培训课程，新增“多学科联合诊疗（MDT）案例分析”“医患沟通实战演练”等特色模块，每月组织2次跨专业病例讨论，邀请护理、药学等相关科室参与，提升学员综合诊疗能力。

学历教育协同：与高校医学院深化合作，重点提升本科生临床实习与研究生培养质量。针对200名本科实习学员，推行“早临床、多临床、反复临床”模式，调整实习轮转计划，将内科、外科等核心科室实习周期从8周延长至12周，增加床边教学频次（每周≥3次），并引入“OSCE（客观结构化临床考试）”作为出科考核核心方式，通过率需达95%以上。针对50名硕士、10名博士研究生，强化“科研+临床”双轨培养：硕士研究生需完成1项院级以上科研课题（或参与省级以上课题）并发表1篇核心期刊论文，博士研究生需主持1项省级以上课题并发表2篇SCI论文（单篇影响因子≥3）。同时，完善导师考核机制，导师需每2周与研究生开展学术讨论，年度评估中“研究生培养质量”占导师绩效考核权重的30%，连续两年评估不合格者取消导师资格。

教学资源建设：启动“精品课程库”与“典型病例库”建设。组织各临床科室骨干编写《常见急危重症诊疗手册（2026版）》《专科操作规范图解》等特色教材，联合信息科开发在线教学平台，整合1000+个教学视频（含操作演示、病例讨论）、500+份课件资源，实现学员线上自主学习与线下实操的无缝衔接。此外，依托医院5个省级重点专科，收集整理近3年500例典型病例（涵盖疑难、罕见、多学科合并症），按系统分类标注诊疗要点、易错点及文献支持，供教学查房、病例讨论使用。

二、科研创新赋能：聚焦重点领域，完善全流程支撑

以“强基础、促转化、提水平”为路径，围绕医院优势学科（如心血管病、肿瘤、神经病学）及新兴交叉领域（如人工智能辅助诊断、生物信息学），系统推进科研项目培育、平台建设及成果转化。

科研项目培育：制定“分层分类”项目培育计划。对国家级项目（如国家自然科学基金），建立“预申报-专家辅导-修改完善”全流程跟踪机制：2026年3月底前完成50项预申报，4-5月组织院内专家（含2-3名外聘国自然评审专家）开展一对一辅导，重点优化立项依据、研究方案及创新点，目标国自然立项数较2025年增长20%（达12项）。对省级项目（如省自然科学基金、科技厅重点研发计划），聚焦“临床问题转化”，要求申报项目需基于临床真实数据（如心血管病的早期预警模型、肿瘤靶向治疗耐药机制），联合临床科室与基础研究团队共同申报，目标立项数达25项。对院级项目，设立“青年科研基金”（资助额度5-10万元）与“转化医学专项”（资助额度10-20万元），重点支持35岁以下青年医师及“临床问题-实验室研究-成果应用”全链条项目，2026年拟立项40项，其中转化医学专项占比不低于30%。

科研平台建设：推进“1+3+N”平台体系升级（1个中心实验室，3个省级重点实验室，N个学科特色实验室）。中心实验室完成II级生物安全实验室扩建（新增面积200㎡），引进流式细胞分选仪、高分辨质谱仪等设备（总投入800万元），实行“开放共享+预约管理”模式，设备利用率目标提升至85%以上。3个省级重点实验室（心血管病精准诊疗、肿瘤免疫治疗、神经退行性疾病机制）分别制定年度攻关计划：心血管病实验室聚焦“AI+心电图”早期识别心肌梗死的研究，计划完成5万例数据建模；肿瘤免疫治疗实验室推进“PD-1耐药标志物筛选”项目，预期发现2-3个潜在生物标志物；神经退行性疾病实验室开展“肠道菌群-脑轴”机制研究，计划发表2篇