原创力文档高二化学《玻璃、陶瓷和水泥》教学设计
一、教学内容分析
1.课程标准解读分析
本教学内容选自高中化学选修模块《探索生活材料》第三章第三节，聚焦玻璃、陶瓷和水泥三种核心建筑材料。依据化学课程标准，知识与技能维度要求学生掌握三种材料的核心化学成分、工业生产原理、关键性质及应用场景，能通过化学视角区分材料特性，认知水平达到“理解”层级——可阐释材料成分与性能的关联及实际应用逻辑。
过程与方法维度强调以化学实验为核心，结合观察、探究、分析等方法，培养学生基于实验现象推导化学原理的能力，构建“成分—反应—性质—应用”的化学思维链条。
情感·态度·价值观与核心素养维度，旨在渗透绿色化学理念，引导学生认识
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