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高校图书馆赋能“一站式”学生社区内涵建设的路径研究

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2025）09-0076-04

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会时强调：“要推动思想政治工作贯通人才培养体系，发挥融人式、嵌入式、渗人式的立德树人协同效应。”“一站式”学生社区是新时期我国高校教育改革的重要内容，旨在将学生生活园区打造成为集思想政治教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的教育生活园地，真正形成“三全育人\格局[1]。高校图书馆是学校的文献信息资源中心，是校园文化和社会文化建设的重要基地，既承担文献资源和文化传播重任，又是高校思政教育主体，在新时期高校“一站式”学生社区建设中具有独特的优势和价值。梳理、分析高校图书馆参与“一站式”学生社区建设的现状和问题，加强“一站式”学生社区内涵建设，对于推动我国高校教育教学改革、实现高校人才培养目标具有重要的现实意义和价值。

1高校图书馆赋能“一站式\学生社区内涵建设的意义

高校“一站式”学生社区是大学生日常学习生活和学校思想政治教育相互融通的重要场域。图书馆是大学校园的文化地标，拥有丰富的文化资源，是“一站式”学生社区文化内涵建设的重要力量[2]。2023年6月，教育部思政司发布了《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作指南》，在“条件保障”建设中明确要求，要打造功能齐全、设备先进的公共物理空间，充分满足学生阅读需求。2025年6月，教育部思政司在《高校“一站式\学生社区综合管理模式建设提质增效指南（2025年修订版）》中进一步指出，社区一线单位应广泛调动全校文化资源，综合运用各类文化阵地，常态化开展红色文化、书香文化等主题活动。

1.1丰富育人资源，满足学生多元需求

高校图书馆作为学校的文献信息资源中心，拥有丰富的纸质和电子文献资源，部分高校图书馆拥有丰富的地方特色文化资源，是高校学科发展、教学科研和学生学习的重要支撑[2]。图书馆将丰富的文献资源引入“一站式”学生社区的育人空间，能够为社区学生提供更加便捷、丰富的学习资源。尤其是针对“一站式”学生社区专业特点和需求的图书文献资源空间建设，有助于满足学生的专业学习、兴趣拓展和科研创新等多元需求。例如，山东财经大学图书馆针对“圣泉书院”“一站式\学生社区的阅读需求开设图书阅览室，引人大数据、信息系统、电商、物流、人文社科等方向500余本书籍，精准满足学生多元化阅读需求。

1.2拓展育人空间，营造良好学习氛围

文化空间建设是高校“一站式”学生社区空间建设和文化内涵建设的重要内容。图书馆作为高校校园重要的“文化地标”，其内部空间设计应注重舒适性、开放性和互动性的统—[3]。图书馆将内部空间布局理念和模式应用到高校“一站式”学生社区文化空间建设过程中，将有效拓展学生社区的育人空间。特别是在“一站式”学生社区内部打造图书室、阅读区等功能性空间，可以为学生提供富有文化氛围的学习空间和交流场所，激发其学习热情，营造浓厚的学习氛围，促进社区学生之间的思维碰撞和学习交流。例如，福建师范大学通过在“一站式”学生社区建设“人文数智空间·大梦悦读”特色空间，以“书香致远、文脉润心”为建设理念，布设云书馆、AI小联、特色阅读专栏、学院特色书柜、阅读交流空间等纸数融合多元场景，丰富了社区文化育人空间，营造了良好的学习氛围。

1.3深化文化育人，提升学生综合素养

高校图书馆是学校文化育人重要基地，是学校文化资源的集聚地。高校图书馆除开展文献信息服务外，参与校园文化建设也是其重要的使命[4]。高校图书馆通过在“一站式”学生社区开展文化活动，如举办图书展览、文化讲座、阅读推广、经典诵读等活动，能够将图书馆丰富的文化资源和育人功能融人“一站式”学生社区中，使学生在参与文化活动时潜移默化地接受熏陶，提升其人文素养和审美水平，增强他们的文化自信和社会责任感，深化高校文化育人目标，提升学生综合素养。

1.4促进协同育人，优化教育资源配置

整合全校资源力量，促使学校职能部门常态化深人学生社区、育人队伍下沉，是高校“一站式\学生社区综合管理模式改革的重要内容。高校图书馆作为学校重要的职能部门，是学校育人队伍的重要组成部分[5]。高校图书馆通过与“一站式”学生社区的深度融合，能够打破学校部门之间的壁垒，促进图书馆、学工部门、教学院系等多主体之间的协同合作，通过整合各部门的育人资源，加强信息共享，形成育人合力，打造协同育人共同体[6]。同时，高校图书馆通过与各个部门和教学院系的沟通合作，可以优化学校教育资源配置，提高资源利用率，实现高校教育资源的效益最大化。

2高校图书馆参与“一站式”学生社区现状与问题

2.1高校图书馆参与“一站式\学生社区现状

自教育部2019年10月推进“一站式”学生社区综合管理模式建设以来，全国高校在教育部高校