Unit1TimetoRelaxSectionB核心单词短语句式课件-人教版八年级英语下册.pptxVIP

;1reduce/r?dju?s/v.减少（教材P6）;reducev.意为“减少”，后接名词、代词作宾语。具体用法：（1）reducesth.减少某物

（2）reducesth.by+比例/数量减少了多少

（3）reducesth.to+具体数值/状态减少到某个程度

reduce的常见搭配：

（1）reducewaste/pollution减少浪费/污染

（2）reducestress缓解压力

（3）reducecosts降低成本;2stress/stres/n.精神压力；紧张（教材P6）;stressn.意为“精神压力；紧张”，既可作可数名词也

可作不可数名词，同义词为pressure。

stress的常见搭配：

（1）understress在压力下

（2）dealwithstress应对压力

stress作名词，还可意为“重读；重音”。;3allow/?la?/v.使……成为可能；允许（教材P6）;·Thisappallowssharingphotos.

这个应用允许分享照片。

·Studentsareallowedtoaskquestionsinclass.

学生们被允许在课堂上提问。;allowv.意为“使……成为可能”。allowsb.todosth.使某人能够做某事。

allow作动词还可意为“允许”，常见用法：

（1）allowsb.todosth.允许某人做某事（todosth.为动词不定式作宾语补足语）

（2）allow(doing)sth.允许（做）某事

（3）beallowedtodosth.被允许做某事;4sense/sens/n.感觉；感官（教材P6）;sensen.意为“感觉；感官”，常见短语：

（1）asenseofhumour/direction幽默/方向感

（2）thesenseofsight/hearing/taste/touch视/听/味/触觉

sense作名词，还可意为“意义”，常见搭配有：

makesense有道理 innosense决不

inasense从某种意义上说 commonsense常识

sense还可作动词，意为“感觉到；意识到”，后接名词、代词

或从句作宾语。sensitive为sense的形容词形式，意为“敏感的”。;5achievement/?t?i?vm?nt/n.成就（教材P6）;achievement意为“成就”时，是可数名词。是由achieve加后缀-ment构成的。makeachievements取得成就。

achieve作及物动词，意为“取得；实现；完成”。后可跟一些抽象名词作宾语，形成动词短语，如：achievesuccess/progress/agoal/one’sdream等。

由动词加后缀-ment构成的名词表示行为的结果、过程或机构。

类似构成还有：develop+-ment=development发展；进步

agree+-ment=agreement协议，同意

move+-ment=movement运动；行动;6rather/rɑ?e?(r)/adv.相当；更准确地说（教材P7）;ratheradv.意为“相当”，通常用于修饰形容词或副词。有形容词修饰名词时，不定冠词置于rather前后都可以。

rather还可意为“更确切地说；相反”，用于提出不同的观点或提供更确切的信息等。

wouldrather意为“宁愿”。;7foreign/f?r?n/adj.外国的；国外的（教材P7）;foreignadj.意为“外国的；国外的”，在句中作定语和表语。一般不用于比较级和最高级。

foreignern.外国人;8suggestion/s?d?est?n/n.建议；提议（教材P8）;suggestion为可数名词,意为“建议”。常见搭配：

（1）give/offersb.somesuggestionsonsth.

就某事给某人一些建议

（2）makeasuggestion提建议

（3）takeone’ssuggestion(s)采纳某人的建议

suggestion的动词形式为suggest，意为“建议”。

（1）suggestdoingsth.建议做某事

（2）suggest(that)...建议……（宾语从句要用虚拟语气）;advice为不可数名词，