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面瘫叙事护理优秀范文

清晨的阳光透过淡蓝色的窗帘斜斜铺在病床上，林小夏背对着护士站的方向，被子蒙到头顶，只露出一绺沾着药味的栗色发尾。监护仪的滴答声里，我听见她压抑的抽噎——这是她入院第三天，也是我第一次见她情绪溃堤。

三天前她被丈夫搀扶着走进病房时，左侧面部像被按了暂停键：左眼闭不拢，下眼睑挂着泪；嘴角歪向右边，说话漏风，我...我是中学语文老师，后半句的师字混着口水喷在消毒湿巾上。她丈夫搓着发红的手掌补充：上周连续熬夜改高三模拟卷，那天雨大没带伞，淋了半小时回家，第二天早上洗脸发现脸动不了。

我蹲在她病床前，递温水的手悬在半空。她别过脸去，左边的眼睛依然倔强地睁着，像颗蒙了雾的玻璃珠。林老师，您的味觉有变化吗？我翻开护理记录，笔停在主观感受栏。她突然用右手扯了扯被角，声音闷在被子里：昨天喝小米粥，尝不出咸淡。停顿两秒，又补了句，学生该笑我了，讲《祝福》时祥林嫂的神态，我学不像了。

急性期的面瘫护理容不得分神。我调整体位垫高她的枕头，用温热的湿毛巾敷左侧面部，每五分钟更换一次。她左侧额纹消失，做抬眉动作时右边眉毛飞得老高，左边却纹丝不动。林老师，我们试试鼓腮？我示范着鼓起脸颊，她勉强努起嘴，左边腮帮漏气，发出噗的声响。她低头盯着自己交握的手，指节泛白：昨天查房，王医生说要两周才能过急性期...我带的高三（7）班，下周三一模动员大会...

傍晚巡视病房时，她床头多了本《小王子》，书脊有明显的折痕，应该是常翻的旧物。她丈夫坐在陪护椅上打盹，她侧身躺着，左手无意识地摩挲书皮。林老师，这本书是您的？我整理床头柜时顺口问。她眼睛亮了亮：学生送的毕业礼物，写着愿您永远保持一颗会感动的星星。手指划过书皮上的烫金玫瑰，上周讲《小王子》，我还和他们说，重要的东西用眼睛是看不见的。现在倒好，我成了需要被看见重要的人。

夜间值班，我在护理记录里写下：患者焦虑评分（GAD-7）12分，主要焦虑源为职业功能受损形象改变。凌晨两点巡房，她的灯还亮着，左手举着镜子，右边正常的半张脸皱成一团，左边却像被施了定身咒。护士，她声音哑哑的，您说...我还能笑吗？

恢复期的护理需要更细致的引导。我翻出科室打印的《面瘫患者康复训练手册》，在表情训练页折了角。林老师，我们从抬眉开始，每天三次，每次10组。我站在她对面，对着镜子和她一起练习：皱起额头，努力让左侧眉毛向上挑。第一次她急得鼻尖冒汗，左边眉毛只颤了颤；第三次，能勉强抬起0.5厘米。您看！我指着镜子，左边的小眉毛在努力和右边会师呢。她盯着镜子，突然笑了——右边的嘴角扬起，左边却依然下垂，这不对称的笑让我们都愣了愣，接着她先笑出了声：原来歪着嘴笑也挺有特点，像毕加索的画。

中医理疗室的李姐来做针灸时，林小夏攥着我的手：会疼吗？李姐调整着针具：像蚂蚁咬，能忍。第一针扎在阳白穴，她倒吸一口气，眼泪瞬间涌出来。我握住她另一只手：您不是说《小王子》里的玫瑰会说我当然爱你，你却一点都不知道吗？现在您的脸也在说我正在努力，你要等等我。她破涕为笑，右边的泪落进枕头，左边的泪却顺着没闭合的眼睛滑到耳根——这副模样，倒真像朵努力绽放的玫瑰。

心理护理需要契机。那天她丈夫去买饭，我帮她梳头发。左边的脸还是使不上劲，梳子划过耳后时，她突然说：昨天我女儿视频，刚接起来就挂了。我停住动作，她望着窗外的梧桐树：她才四岁，可能被我歪着的脸吓到了。风掀起窗帘，吹得床头柜上的《小王子》翻到某一页，上面有她用红笔写的批注：所有的大人都曾经是小孩，虽然只有少数人记得。

林老师，我把梳子放在她手心，您记得第一次站上讲台时的样子吗？她望着天花板，眼睛慢慢亮起来：23岁，穿米色连衣裙，粉笔灰落了一肩膀，讲《春》的时候，把盼望着读得太用力，声音都抖了。我顺势问：那时候学生笑您了吗？她摇头：他们眼睛亮晶晶的，有个男生后来写周记说，老师紧张的样子像春天刚抽芽的柳枝。

傍晚的阳光里，她摸出手机：我想再给女儿打个视频。屏幕接通的瞬间，小女孩的声音炸开来：妈妈！你的脸像上次我们画的小丑！林小夏愣了愣，接着笑出了声：小丑会变魔术哦，看——她努力抬起左边的眉毛，虽然只动了一点点，小女孩却拍着小手喊：动了动了！妈妈的脸会动了！视频里传来丈夫的声音：宝贝，妈妈在和脸做游戏，过段时间就能变回来。小女孩歪着脑袋：那我给妈妈画张奖状，上面写最棒的游戏玩家！

康复训练进入关键期，我和她约定每天晨练。六点的病房楼前，我们站在桂花树下，她穿着淡蓝色病号服，我举着小镜子：抬眉——对，保持三秒；闭眼——左边再用点力；鼓腮——很好，这次没漏气！路过的护工阿姨笑：你们俩倒像在排练什么戏。林小夏擦着汗：我们在排《面部复活记》，主演是林小夏，导演是小周护士。

那天她收到学生的信，一沓淡蓝色的信纸，最上面是班长的字迹：林老师，我们在教室挂了气球，等您回来讲《赤壁赋》。上次您说惟江上之清风，与山间之明月