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- 2026-01-21 发布于吉林
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第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
第9课·两宋的政治和军事
课标要求
核心素养
重难分析
通过了解两宋的政治与军事,认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化
唯物史观
通过本课学习,学生应能理解两宋政治和军事的演变是受到社会经济变化影响的,理解历史的物质性和客观性。
重点
?两宋的政治体制、军事策略及其对社会经济的影响。
时空观念
通过本课学习,学生应能理解两宋时期在时间和空间上的历史定位和影响,理解历史事件和人物的时代背景。
史料实证
学生将学习如何运用史料去实证历史现象,理解历史解释的证据基础。
难点
如何运用历史知识去解释历史现象,理解历史的多样性和复杂性;如何理解两宋政治和军事的演变是受到社会经济变化的深刻影响。
历史解释
对教材中提到的“三教合一”“灭佛”等事件能做出合理解释,认识三国至隋唐时期思想文化发展、民族交融的原因、影响
家国情怀
通过学习宋朝的繁荣和危机,增强学生的民族自豪感和危机感,激发其爱国主义情怀。
知识点一宋初中央集权的加强
1.背景
(1)结束_______分裂局面;
(2)吸取唐后期以来_______、政局动荡的历史教训。
2.措施
(1)加强对地方的控制
行政
中央派_______出任地方各州的长官知州
财政
设诸路_______统管地方财政
军政
将地方精锐部队编入_______,拱卫京师。镇守地方
(2)分散机构权力
中央
①最高行政长官是同中书门下平章事,为_______之职。②由枢密院专掌军政,与宰相分权,三司专掌财政,并增设参知政事为副相。③枢密院与“三衙”分权,前者有调兵权但不统兵,后者统兵但无权调兵
地方
设立四个平行的路级机构,从不同方面对各州进行监控和节制
州一级增设通判,与知州共同签署文书,彼此制约
(3)实行崇文抑武的方针;用文官担任长官;提倡文治,扩大科举录取规模。
3.影响:
(1)积极性:强化了_______,巩固了国家的统一和安定,
(2)消极性:制度过于僵化,权力分割过细,影响了行政效率,主张了因循保守的政治风气。
答案:1.(1)五代十国(2)军阀割据2.(1)文官;转运使;禁军(2)宰相(3)枢密院3.(1)中央集权
知识点二边防压力与财政危机
1.边防压力
(1)宋辽关系
①辽朝占领了燕云_______,威胁中央。
②北宋北伐失败。
③双方协议(澶渊之盟):北宋每年送给岁币,两国兄弟相称,北宋获得了北部边防的安定。
(2)宋与西夏关系:①北宋屡战屡败;②双方和议:_______向宋称臣,但实际上保持帝号,北宋每年送给西夏“岁赐”。
2.财政危机:“岁币”和_______数目庞大,养兵和养官成为朝廷的沉重负担,财政状况日益恶化。
答案:1.(1)①十六州(2)西夏2.“岁赐”
知识点三王安石变法
1.背景
(1)北宋的政治风气因循保守,行政效率低下。
(2)_______以整治官僚队伍为宗旨触犯了官僚集团的既得利益,很快失败。
2.基本原则:加强国家管理和控制,达到_______。
3.措施
富国
官府向农民提供_______,拨巨资从事商业经营等手段,力图在调控经济的同时开拓财源
强兵
对农民进行编制管理和军事训练,希望借以逐渐恢复“兵农合一”的征兵制取代募兵制
4.评价
(1)意义:达到了_______,增加了大笔收入。
(2)局限:加重了人民的负担和统治集团内部的分裂,北宋逐渐走向衰亡。
答案:1.(2)“庆历新政”2.富国强兵3.农业贷款4.富国目的
知识点四南宋的偏安
1.“靖康之变”
1127年,北宋被东北女真族建立的金朝攻灭,两位皇帝_______被俘虏北去,史称“靖康之变”。
2.南宋建立:赵构在应天府称皇帝,后定都_______,史称南宋。赵构就是宋高宗。
3.南宋与金的“战”与“和”
(1)岳飞抗金
(2)绍兴和议:_______主动向金朝求和,1141年,南宋与金订立绍兴和议,南宋对金称臣,每年向金朝缴纳一笔财物,称为“岁贡”。岳飞也被南宋朝廷逮捕杀害。
(3)宋金南北对峙:此后,南宋地位稍有上升,不再向金称臣,而是_______,继续维持南北对峙的局面。
答案:1.徽宗、钦宗2.临安3.(2)宋高宗(3)“世为侄国”
1.武成王庙,又称太公庙,是古代国家祭祀兵家鼻祖吕尚的祠庙。唐玄宗时,曾下令在两京及诸州各置太公庙一所,按文宣王庙的规格进行祭祀。但到宋代,仅在京师及个别地方保留武成王庙,祭祀规格也低于文宣王庙。这一现象反映出宋代()
A.漠视兵家思想 B.抑制地方势力 C.打压民间信仰 D.实行抑武方针
2.宋朝设立二府三司,对国家大事共同决策。议事时,由主事官首议,政事堂(中书门下合署办公)合议,后由皇帝裁决,最后交由有司执行。谏院(言官机构)全程记录。如果皇
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