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实验幼儿园2026年寒假致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

见字如晤。

时序更替，烟火可亲。2025年的秋冬在孩子们的笑声与奔跑中悄然谢幕，2026年的寒假已带着新年的期待向我们走来。这封信不为繁复的仪式，只为与您聊聊“如何让假期成为孩子成长的温暖驿站”——这是我们共同的心愿，更是需要家园携手完成的“成长课题”。

一、关于“安全”：守护是最基础的爱

寒假是亲子相处的好时光，却也是儿童意外事故的高发期。我们理解您想让孩子放松的心情，但“放松”不等于“放任”。请和我们一起，把安全意识渗透进生活的每个细节：

居家安全，从“看得见的隐患”开始。检查家中插座是否安装防护盖，高层住户的窗户是否加装限位器（预留不超过10厘米的缝隙），热水瓶、热锅、刀具等危险物品是否放在孩子够不到的位置。冬季取暖时，电热毯、暖风机要远离床单被褥，使用半小时后及时关闭；燃气灶使用后务必确认阀门关闭，若家中使用煤炉，一定要保持通风，避免一氧化碳中毒。孩子独自在浴室时，提前调节好水温（建议40℃以下），先放冷水再加热水，防止烫伤。

出行安全，是“走在路上的规则课”。带孩子外出时，始终保持“一牵一”的状态（尤其是3-6岁幼儿平衡能力尚不完善），过马路时主动牵住孩子的手腕而非手指，遇路口先停、看、听，用语言解释“红灯停、绿灯行”的意义。乘坐私家车时，4岁以下儿童必须使用安全座椅，12岁以下不坐副驾驶；骑电动车时，给孩子佩戴大小合适的头盔（调整到紧抵下巴不滑动），避免“前抱式”骑行。

防拐防骗，需“日常演练”而非“恐吓说教”。与其反复说“陌生人给糖不能要”，不如和孩子玩“情景小剧场”：“如果有阿姨说‘你妈妈让我来接你’，你该怎么办？”“如果有人想拉你的手跑，你要怎么大声呼救？”教会孩子记住父母姓名、电话和家庭住址（用“游戏问答”的方式，比如“妈妈的电话号码是魔法密码，说对了才能回家哦”），明确“除了爸爸妈妈、爷爷奶奶，其他人要带你走都要先问爸爸妈妈”。

二、关于“生活”：习惯是藏在细节里的成长力

幼儿阶段的核心发展目标之一，是“养成受益终身的生活习惯”。寒假正是巩固和强化这些习惯的黄金期——它不需要刻意的“训练”，而是渗透在一日三餐、睡前晨起的自然节奏中。

作息：让身体有稳定的“生物钟”。建议保持与幼儿园相近的作息（可适当放宽30分钟）：7:30-8:30起床，12:30-14:30午睡（3岁以下可延长至15:00），20:30前准备入睡。避免“晚上不睡、白天不起”的恶性循环，因为不规律的作息会直接影响孩子的食欲、情绪和免疫力。可以和孩子一起制作“时间小管家”表格，用贴贴纸的方式记录“按时起床”“自己穿衣服”“准时午睡”，完成5次兑换一个小奖励（如一次去公园喂鸽子的机会）。

饮食：让“好好吃饭”成为自然的事。拒绝“追喂”“哄喂”，固定用餐地点（不在沙发、玩具区吃饭），每餐时间控制在20-30分钟（超过时间收走餐具，两餐之间只提供少量水果或酸奶）。鼓励孩子自己使用勺子、筷子（小班可用弯头勺，中班尝试分餐夹，大班练习用筷子夹豆子），哪怕撒了饭粒也不要批评，而是说：“今天比昨天多吃了一勺，进步真大！”注意营养均衡：每天至少3种蔬菜（深绿色优先）、2种水果（当季新鲜为主）、1份优质蛋白（鸡蛋、鱼肉、豆腐），避免过多零食（尤其是糖果、油炸食品），可以用烤南瓜籽、海苔碎、自制果干替代。

自理：让“自己的事情自己做”成为本能。小班孩子可以练习“穿脱开衫”（先套头再伸胳膊）、“收拾玩具”（按类别放回筐里）；中班孩子尝试“叠衣服”（裤子对齐折两次，上衣袖子交叉叠）、“端碗盛汤”（用双手捧稳）；大班孩子学习“系鞋带”（教“兔子耳朵”打结法）、“整理书包”（按课程表装水杯、纸巾、换洗衣物）。家长只需在旁观察，适时说：“需要帮忙吗？”而不是直接代劳。比如孩子穿反了鞋子，可以问：“小鞋子的好朋友有没有抱在一起呀？”引导他自己调整。

三、关于“成长”：游戏是童年最本真的学习

寒假不是“学习真空期”，而是“生活即学习”的实践场。孩子的语言、逻辑、社交、创造力，都藏在看似“无用”的游戏里——关键是您如何用“观察者”的眼睛，发现其中的教育价值。

阅读：让故事成为亲子的“心灵纽带”。每天固定15-20分钟亲子共读时间（建议睡前，营造温馨氛围），选择符合孩子兴趣的绘本（3岁前侧重色彩与重复句式，如《蹦！》《好饿的毛毛虫》；4-5岁关注情绪与社交，如《我的情绪小怪兽》《手不是用来打人的》；5-6岁引入传统文化与科学启蒙，如《这就是二十四节气》《神奇的校车》）。读的时候不要急着“提问”，而是用语气、动作代入角色（比如读《蚂蚁和西瓜》时模仿蚂蚁的“嘿呦嘿呦”声），读完后可以问：“如果是你，会怎么帮小蚂蚁搬西瓜？”鼓励孩子发散想象。

游戏：让“玩”