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高中英语与历史项目式学习实践研究——以历史事件影响评价为例论文

摘要：本文以高中英语与历史项目式学习为研究对象，以历史事件影响评价为例，探讨项目式学习在高中英语和历史教学中的应用与实践。通过对项目式学习的理论分析以及具体案例的实证研究，旨在提高学生对历史事件的理解和评价能力，为高中英语和历史教学提供有益的借鉴。

关键词：高中英语；历史；项目式学习；历史事件；影响评价

一、引言与背景

（一）项目式学习在高中英语与历史教学中的应用

1.项目式学习的理论内涵

项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中主动探究、合作学习，以提高学生的综合素质和创新能力。在高中英语与历史教学中，项目