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小学手工制作课程对学生空间想象力和实践能力的培养研究论文

摘要：本文以小学手工制作课程为研究对象，探讨该课程对学生空间想象力和实践能力的培养。通过分析手工制作课程的特点和价值，以及学生在课程中的实际表现，本文旨在为我国小学手工制作课程的改革和发展提供理论依据。

关键词：小学手工制作课程；空间想象力；实践能力；培养研究

一、引言

（一）手工制作课程的特点和价值

1.手工制作课程有利于培养学生的动手能力

在我国基础教育阶段，培养学生的动手能力具有重要意义。手工制作课程作为一门实践性强的课程，要求学生亲自动手操作，完成各种制作任务。这无疑有助于学生动手能力的提升，使他们能够在实际操作中掌握基本技能