全球航路的开辟——高中历史人教版中外历史纲要（下）第三单元走向整体的世界.docxVIP

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走向整体的世界——全球航路的开辟

学习目标

1．通过史料分析，理解新航路开辟的动因及条件；

2．通过新航路开辟示意图，知道新航路开辟的过程，培养史料实证、时空观念等核心素养；

3．了解新航路开辟对世界性人口迁移、物种交换、疾病传播以及商品流动的推动，并通过史料分析，认识欧洲早期殖民扩张对西欧殖民国家和殖民地产生了不同影响，培养史料实证、历史解释、唯物史观等核心素养。

学习过程

【新课导入】

原产于美洲的马铃薯能够出现在我国甚至世界各地的人们的生活中，得益于哪一历史事件呢？

【新知讲解】

内容一：新航路开辟的动因和条件

材料一：不管是东方来的达·伽马，还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。传播基督教成了探险家们强大的精神来源之一。

——黄邦和等主编《通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》

材料二：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。……黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸所要的第一件东西。

——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》

材料三：14世纪之后，奥斯曼土耳其帝国的兴起，使近东地区战争连年不断。1453年土耳其人占领了君士坦丁堡，不仅控制了地中海的商业通道，致使北路交通基本断绝。欧洲商人的利益得不到保障，西欧国家组织多次探险，希望找到一条通往东方的新航路。

——摘编自高德步、王钰《世界经济史》

思考1：根据上述材料概括总结，新航路开辟的动因有哪些？

思考2：你认为想要实现新航路的开辟，除了上述动因之外，还需要具备哪些条件呢？

【学以致用】

1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到：“即使哥伦布没有发现美洲大陆，达·伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中，其他人也会这么做。总之，西方社会已达到起飞点……”。西方社会已达到“起飞点”的根本动力是()

A．航海家们积极传播基督教B．资本主义萌芽的发展

C．《马可·波罗行纪》的传播D．航海造船技术的进步

内容二：新航路开辟的过程

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实践：请你尝试在图中将航海家与其对应的航线进行标注。

内容三：新航路开辟的影响

材料四：美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。

——马克思、恩格斯《共产党宣言》《马克思恩格斯文集》第二卷

材料五：16世纪的修道士卡萨斯关于西班牙殖民者屠杀印第安人的一段记载：

西班牙殖民者在登陆的岛屿上屠杀了无数印第安人，制造了巨大的灾难。他们掳掠印第安人的妻小，奴役蹂躏他们。整个岛屿全部被摧毁，一片荒凉。

——摘编自《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》

思考3：新航路的开辟带来了早期的殖民扩张，根据材料四、五，你能概括出早期殖民扩张对西欧殖民国家和殖民地分别带来了哪些影响吗？

【学以致用】

2．如图是北美洲伊斯帕尼奥拉岛（即海地岛）1493—1570年人口变化图。据此可以推断，导致这一变化的主要因素是()

①殖民者残酷的奴役②大量土著居民被贩卖到欧洲

③多种传染病的肆虐④工业生产造成严重污染

A．①②B．①③C．②③D．③④

【课堂小结】

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学习过程答案

【学以致用】

1．B2．B

课后习题

一、选择题（本题共5小题）

1．下表中的航海家应是()

“上帝的一口气，竟然把他吹过了那个没有名字的海角。从此，他和海角的名字一起成

为永恒。”——安图内斯

A．迪亚士B．达·伽马C．哥伦布D．麦哲伦

【答案】A

【解析】根据材料“上帝的一口气，竟然把他吹过了那个没有名字的海角。从此，他和海角的名字一起成为永恒”结合所学可知，1487年，迪亚士受葡萄牙王室派遣，沿非洲西海岸南下航行，意外绕过非洲大陆南端的一个海角。由于在此遭遇风暴，他将其命名为“风暴角”，后来葡萄牙国王为彰显绕过海角开辟新航路的希望，将其改名为“好望角”。因此，材料中“没有名字的海角”正对应迪亚士发现的这一海角，与“他和海角的名字一起成为永恒”的描述吻合，A项正确，排除B、C、D