1.1《我们知道的植物》教学设计-2025-2026学年科学一年级上册教科版 (1).docxVIP

1.1《我们知道的植物》教学设计-2025-2026学年科学一年级上册教科版

教材分析

本课时是教科版一年级上册科学第一单元的开篇内容，作为学生接触生物领域知识的启蒙课，其核心价值在于搭建学生对“植物”的初始认知框架。教材选取学生生活中常见的花草、树木等植物作为探究对象，避开抽象概念灌输，转而通过实物观察、经验分享等活动，引导学生感知植物的基本特征与存在价值。

从新课标要求来看，本课时聚焦“科学观念”“探究能力”“社会责任”三大核心素养培育，强调让学生在真实情境中积累感性经验，初步建立“植物是有生命的物体”这一基础认知，为后续深入学习植物的生长变化、植物与环境的关系等内容奠定基础。教材内容编排贴合低年级学生以具象思维为主的认知特点，通过图文结合、活动指引的方式，降低学生认知难度，同时预留充足的探究空间，鼓励学生主动参与观察与表达。

教学目标

学习理解层面

能准确说出植物具有根、茎、叶等基本组成部分；能列举3种及以上生活中常见的植物；能清晰表述植物生长需要阳光、水等基本条件，初步建立“植物是有生命的”这一基础认知。

应用实践层面

能运用感官（眼看、手摸、鼻闻，不破坏植物）观察身边植物的外部特征，并能用简单的语言或图画记录观察结果；能根据植物的基本特征，区分植物与非植物；能在教师指导下，完成简单的植物观察实验，验证植物生长需要水的基本条件。

迁移创新层面

能主动将课堂所学知识运用到生活中，尝试照顾身边的小植物；能结合自身观察，提出关于植物的简单问题（如“为什么仙人掌没有叶子？”）；能初步形成保护植物的意识，提出1-2条保护身边植物的小建议。

重点难点

重点

掌握植物具有根、茎、叶等基本结构；明确植物生长需要阳光、水等基本条件；能准确识别生活中常见的植物。

难点

引导学生主动运用多种感官进行规范观察，并准确描述观察结果；帮助学生理解“植物是有生命的”这一抽象概念；启发学生结合生活经验，将所学知识迁移到植物养护与保护的实践中。

课堂导入

准备绿萝、多肉、向日葵幼苗三盆实物植物，以及小狗玩具、积木、石头等非植物物品，整齐摆放在讲台桌上。

师：“小朋友们，今天讲台上来了一群小客人，咱们一起来认识它们吧！请大家仔细看一看、说一说，这些小客人里，哪些和我们平时在院子里、公园里看到的花草是一类的呀？”

引导学生自由发言，指出绿萝、多肉、向日葵幼苗是和花草一类的。

师：“大家说得真准！这些和花草一类的东西，我们都叫它们植物。那关于植物，大家都知道些什么呢？今天咱们就一起走进植物的世界，好好探索一番——这节课我们就来学习《我们知道的植物》。”

【设计意图】通过实物展示创设直观情境，结合学生已有生活经验提问，快速吸引学生注意力，激发探究兴趣，同时自然引出课题，为后续学习做好铺垫。导入环节同步融入简单评价，对学生准确的判断及时给予肯定，初步落实“教-学-评”一体化。

探究新知

环节一：认识植物的基本结构

1.分组观察：将学生分成若干小组，每组发放一盆绿萝和一株带根的小青菜，发放观察任务单（画有空白植物轮廓），引导学生用眼睛看、用手轻轻摸（提醒不可撕扯、采摘），观察植物的外形，找出它们身上相似的部分。

2.分享交流：邀请各小组代表结合任务单，分享自己的观察发现。教师根据学生发言，用彩色粉笔在黑板上的植物轮廓图中，依次标注出“根”“茎”“叶”，并补充说明：“小朋友们发现的这些扎在土里的、细细长长的部分是根，连接根和叶子的部分是茎，长在茎上的绿色部分是叶，根、茎、叶是植物身体最主要的几个部分哦！”

3.巩固认知：出示桃树、蒲公英、仙人掌的图片，引导学生找出图片中植物的根、茎、叶（针对仙人掌，简要说明其刺是特殊的叶），让学生用手指着图片说出各部分名称，教师对学生的识别情况进行即时评价，纠正错误认知。

环节二：探究植物的生长条件

1.经验提问：师：“咱们知道了植物有根、茎、叶，那这些植物要好好长大，需要什么帮助呢？大家想一想，爸爸妈妈平时养花的时候，都会做些什么？”

2.小组讨论：学生结合生活经验分组讨论，教师巡视指导，倾听学生想法，鼓励学生大胆发言。

3.汇总梳理：邀请学生分享讨论结果，教师将学生提到的“浇水”“放在太阳下”“松土”等内容记录在黑板上，然后引导学生总结：“大家说得都很对，植物要长大，离不开水和阳光，就像我们需要吃饭、晒太阳一样，水和阳光是植物生长必需的条件。”

4.简单实验：出示两盆长势相近的多肉，一盆标注“浇水+晒太阳”，一盆标注“不浇水+不晒太阳”，展示提前一周准备好的生长对比情况，让学生直观观察差异，验证植物生长需要水和阳光的结论。实验过程中，引导学生观察并描述两盆多肉的叶片状态（饱满vs干瘪），强化认知。

环节三：了解植物的多样性与生活环境

1.图片展示：播放包含大树、小草、荷花、仙人掌、海带等植物的图