《清明九月九日忆山东兄弟》课堂实录及点评.docVIP

《清明??九月九日忆山东兄弟》课堂实录及点评

?板块一：初读古诗

1.引出《清明》和《九月九日忆山东兄弟》

师：上节课我们学习了古诗《元日》，了解了春节的各种风俗习惯和传统文化知识。这节课我们继续学习两首和传统节日有关的古诗，它们分别是——《清明》和《九月九日忆山东兄弟》。

?2.齐读诗题

师：诗题是文章的眼睛，根据诗题我们能得知很多的信息。来，我们一起读好它。

3.自由读古诗?

师：根据老师的自读要求，自由读一读两首古诗。

点评：复习旧知，回顾中华传统节日，读通古诗。

?板块二：对比学习古诗，了解节日习俗

1.找节日

师：自由读完后，能告诉老师这两首古诗分别写了哪两个节日吗？

生：清明节和重阳节。

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2.介绍清明节、重阳节由来

（1）师：你对这两个节日有什么了解呢？

生：我知道清明节要扫墓踏青，还有给那些老人烧纸钱。

生：我觉得重阳节的习俗就是要和老人一起去爬山、吃重阳糕。

（2）师：除了这些习俗，老师还带来了两个小视频，让我们深入了解一下这两个节日吧！?

?（3）师：带着我们了解到的节日由来，再读一读两首诗！

?板块三：体验两个传统节日

1.找情景，解诗意

（1）师：同为传统节日，却有许多不一样的地方。传统节日，源远流长，总在人们心间留下一份独特的记忆，因为每一个节日总有它的与众不同，你能感受到吗？

师：四人小组合作，相互说说看，这两首诗中的节日有什么与众不同的地方？请从诗中找答案。一二组找清明节，三四组找重阳节。

（2）师相机指导理解诗意、学写生字。

生：“路上行人欲断魂”我觉得这个和之前的不一样，因为之前路上的人都是开开心心的，但是现在清明节，路上的人都像失了魂一样，很失落。

师：你理解的“欲断魂”是什么意思？

生：很失落，感觉失了魂一样。

师：“欲断魂”的“欲”就是我们今天要学习的生字，抬起手来和老师一起写一写。

师：还找到其他不同的地方吗？

????生：我找到了《清明》，因为它写的不是节日的习俗，写的是在他乡没有朋友。

生：清明节与往常不同，因为当天它的天气是雨天，而一般天气是晴天，清明节这天是飘着雨的。

师：你能用自己的话说一说雨纷纷是什么意思？

生：雨纷纷就是毛毛雨。

师：又细又密的雨纷纷扬扬的落下来，这就叫“雨纷纷”。你是一个细心的孩子，能找到天气的不同。除了清明节有与众不同的地方，重阳节也有，哪位同学代表你们组来汇报一下？

生：我们组找到的是“独在异乡为异客”这一句，我们一般都是团聚、登高或者一起喝菊花酒，但是作者不同，他说他独在异乡，就证明他在别人的家乡没有朋友。

????师：他解释的很清楚了，“异乡”指的是不在自己的家乡，这样的客人叫“异客”。

生：重阳节要插茱萸，这些习俗不一样。

生：我发现“每逢佳节倍思亲”这个不同，因为一般我们到一些节日时是不会思念亲戚朋友的，只有一些最主要的节日才会思念亲戚或者朋友。

生：我和我们小组讨论的是“遥知兄弟登高处”，平时呢，我们都不容易去登高，因为太高了我们会有一点害怕。

师：那你能用自己的话说出什么叫“登高”吗？

生：登高就是去高的地方看下面的景色。

师：我们用一个现在的词语来说可以怎么说？

生：爬山。

师：对呀，登高就是爬山。我们班的同学真是一群细心的孩子，能够找到这么多不一样的地方。

2.想画面，悟感情

《清明》

师：刚才你们汇报的过程当中，老师有一个印象最深刻的点，就是这个小男生说的，雨纷纷下大雨了，大家都往回跑，对吧？都在赶着避雨。那现在的小路上是不是没人了呢？

????生：不是。

师：留下了哪些人呀？

生：行人。

师：来，你来读一读这句话。

生：路上行人欲断魂。

师：这些行人有些什么人？

生：可能有一些是去山上祭扫的。

师：还有吗？

生：回家的人。

生：要去扫墓的人。

师：也就是说这群人都是要去扫墓、去祭祖的人。

师：除了行人你们还看到了谁呀？

生：我还看见了牧童。

师：牧童和谁？

生：牧童和来问路的行人。

师：这个行人会问牧童什么？牧童又会回答行人什么呢？同桌讨论一下。

生：行人会问牧童：“请问附近哪有酒馆？”牧童用手指着遥远的杏花深处的村庄。

????师：原来这个行人是想去买酒啊。你们刚才不是说清明节又不像其他节日一样需要喝酒吗？那他买酒做什么？你来说一说。

????生：我觉得他想借酒消愁。

????师：你用的这个词汇太高级了，借酒浇愁。我们在元日的时候学到了春节饮屠苏是为了一家团聚高兴才喝的，而清明节的酒呀是一种消愁的酒。诗人喝着酒消愁，还没人陪他一起来喝酒，这是因为杜牧虽然文武双全，但是却得不到朝廷的重用，被迫离开京城，独自一人漂泊在外。清明时节雨纷纷的时候，大家都赶去祭祖，赶去扫墓，只有他一个人孤零零的在路上，触景生情，于是写下了这首《清明》。如果你是诗人，你此时的心情会怎样？

????生：我是伤心、难过、孤独的。

师：带着这种伤心，我们来读一