新人教高中英语选择性必修四Unit3Sea Exploration单元分析.pdfVIP

UNIT3SEAEXPLORATION

单元分析

单元主题：人与自然-海洋探索

单元内容分析

本单元主题是人与自然，围绕海洋探索这一话题展开，通过介绍人海洋探索的历史与意

义，海，丝绸之路，我国海洋科考发展、海洋传说故事、海洋生物多样性、人活动对海

洋的影响、海洋环境保护、世界海洋日等内容，引导学生多角度、全方位地思考人与海

洋的关系，理解海洋探索对国家乃至全人发展的重要性，树立人命运共同体意识，认

识到尊重自然、保护生态是可持续发展的必由之路。

以下为教材各部分教学内容简要分析及教学活动实施建议：

1.OpeningPage主题图呈现的是T立年轻人在海中潜水的情境。在潜水者的周围，能

看到美丽的鱼群和珊瑚等多种海洋生物，构成海洋生态弱的缩影。海洋生态是美丽的，但

也是脆弱的，需要人有意识地保护。主题图展示这个场景，旨在传递人与自然和谐相处

的理念。

开篇页的弓I言“They(oceans)provieabreeinggrounforlife,connectthe

worlanpromoteevelopment/*，意思是“海洋孕育了生命、联通了世界、促进了

发展。这是习近平总书记致2019中国海洋经济博览会”开幕的贺信。习近平总书记

用诗意的语言，高度概括了海洋对社会牛存和人发展的意义。

2.ReainganThinking:Learnaboutseaexploration该板块是一篇说明文，介绍

了中国从古至今的海洋探索历程。通过一系列的阅读活动，帮助学生梳理文本内容,理清

文本结构，把握文本的主题意义。活动设计层层深入，活动1激发学生对海洋探索这一主

题的阅读兴趣，活动2是对阅读策略的学习和运用，活动3引导学生归纳语篇结构，活动

4通过略读文章，把握文章细节，活动5通过层层递进的问题，深化学生对主题意义的探

究。

3.LearningAboutLanguage:Reviewusefulstructures该板块综合复习动词不定式

的用法。通过”发现一练习一应用”的一系列活动，引导学生从观察发现和归纳，过渡到

语言练习，最终达到语言运用的目的，让学生学会在语篇中灵活应用动词不定式。

4.UsingLanguage分为两个板块:Gettoknowaboutwhalesanothersea

animals和Expressyouropinionsonseaexploration.

Gettoknowaboutwhalesanotherseaanimals该板块的主题是“解鲸类和其他

海洋动物，听力文本是关于在观鲸营的活动结束后，研究员与学生营员谈论参与的活动

内容。研究员提问，三位营员回答。

通过一系列的听力活动，学生获得鲸类的有关知识，解观鲸活动的基本内容，理解研究

与保护鲸类的重要性，激发对鲸类乃至整个海洋研究和探索的兴趣和向往。此外，对话中

出现多个顺序词，使得说话内容逻辑流畅、条理清晰，值得学生关注和模仿。

Expressyouropinionsonseaexploration该板块设计读写结合的活动，主题是表

达你对海洋探索的观点，该部分的语篇是两篇议论性质的短文，针对海洋探索的利弊”

表达针锋相对的观点。活动设计是从读到写的完整的活动链，引导学生找出文章的论点和

论据，理清语篇结构和文，本特点，提炼文章主旨大意。学生以小组为单位，讨论问题并做

笔记。学生基于笔记，进一步整理自己的观点，形成一篇有理有据的议论文。

5.AssessingYourProgress该板块完成单元重点词汇和语法检测，单元内容评价与自

我反思以及项目活动。语言知识检测通过一系列的练习，检测学生是否能够正确运用本单

元所学的课标词汇和语法知识。单元内容评价和自我反思部分通过一些问题，让学生反思

和评价