《孔雀东南飞并序》（分层作业） .docxVIP

第2课《孔雀东南飞并序》情境任务分层作业

*基础巩固+能力提升+链接拓展建议用时：40分钟

基础巩固题

基础巩固题

1.下列加点字的解释，不正确的一项是()

A.夜夜不得息息：歇止，休息B.何意致不厚致：招致，招来

C.谢家来贵门谢：告别，辞别D.昼夜勤作息作息：工作和休息

2.下列句子编为四组，全都属于焦母驱遣刘兰芝的理由的一项是()

①此妇无礼节，举动自专由②便可速遣之，遣去慎莫留

③吾已失恩义，会不相从许④东家有贤女，自名秦罗敷

⑤小子无所谓，何敢助妇语⑥三日断五匹，大人故嫌迟

A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑥D.②④⑤

3.对古代文化常识判断有误的一项是()

A.“初七及下九”中的“下九”指农历每月十九，在汉代，是妇女欢聚的日子。

B.“六合正相应”中的“六合”指十二地支两两相合的意思，“履至尊而制六合”中的“六合”指天

地东南西北六面，实指天下。

C.“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”“平明”五个词均为古代表示时间段的名称，若按时间先后为

序，可排列为：夜半、鸡鸣、平明、黄昏、人定。

D.“往昔初阳岁”中的“初阳岁”是指冬至以后，立春以前。

4.下面的文字没有采用的表现手法是()

鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著

明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。

A.比喻B.夸张C.铺陈排比D.互文

5.下列各组词语中加点字，词义相同的一项是()

A.为仲卿母所遣县令遣媒来B.君既若见录府吏见丁宁

C.大人故嫌迟故作不良计D.谢家来贵门多谢后世人

6.下列加点部分词语不属于同一语言现象的是()

A.便可白公姥B.昼夜勤作息

C.我有亲父母，逼迫有弟兄D.否泰如天地

7.根据语境，填入下面横线处的句子最恰当的一项是（）

_______。汉乐府民歌中的《陌上桑》《孔雀东南飞》都表达着对忠贞爱情的赞叹。一个是“秦氏好女

”罗敷，采桑时遭“使君”调戏，她严词拒绝：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”这里强调的“自”，就是认为各自应该忠诚于自己的爱情。另一个是勤劳贤惠的刘兰芝，因不讨婆婆喜爱而与丈夫焦仲卿殉情，她以自己的生命呼喊：爱情就要像“蒲苇”“磐石”一般坚贞。

A.古代文学作品常常以爱情生活为其重要内容，通过歌颂爱情来歌颂生活

B.古代情感生活中，女子相对于男子，对爱情更加投入，爱得更加坚贞

C.古代女子常常会用自己的智慧去捍卫自己的爱情，从而成就一段段佳话

D.劳动人民在生活中形成了优秀的爱情品质——爱要真挚，情要坚贞

8.“青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金缕鞍。赍钱三百万，

皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。”

这段话对兰芝的身价和性格起什么作用?

能力提升题

能力提升题

阅读下而的文字，完成1-4题。

吴芳吉：国人之范

邹柱石

吴芳吉为20世纪20年代中国著名诗人。1896年出生在重庆杨柳街，8岁随父迁居江津“白屋吴宅”，世

称“白屋诗人”。13岁时在作文课上写出名噪一时的《读外交失败史书》，广受赞誉。

他被称为诗词改革的先驱，是举国皆知、享誉一时的爱国诗人。其代表作《婉容词》，被中国诗界誉

为“几可与《孔雀东南飞》媲美”的传世之作。《婉容词》描写了一位贤淑的乡下女子因被出国留学的丈夫抛弃而殉情的爱情悲剧。诗一经发表就引起文学界的震惊，令全国读者争相传诵，并被选入中小学教材。当时的读书人只要一提到吴芳吉就能随口吟诵出：“天愁地暗，美洲在那边？……”

今天来看，《孔雀东南飞》毕竞是永恒的经典，《婉容词》再怎么好，都没有可比性；但是当时的影

响，可见一斑。他的人品、文品也曾受到周恩来、郭沫若等人的高度赞誉。1910年，吴芳吉考入清华留美预科班。1912年因抗议美籍教师无理辱责因病缺考的中国同学，他和吴宓等十人被选为罢课代表。吴芳吉年纪最小，仿骆宾王《为徐敬业讨武瞾檄》，撰写《讨校长檄》，署名求公道，后拒绝认错被校方开除，时年16岁。

被清华开除后，吴芳吉流浪北京，后辗转去上海书局做校对，次年在同学资助下徒步回川，沿途乞讨

历时半年回到老家。这段直堕底层的经历，让吴芳吉了解了当时的中国社会。军阀的暴行、战乱的苦痛、百姓的困顿、女性的压抑……无不给其心灵带来震撼，成为其笔底狂澜。吴芳吉的诗文成了反映民生疾苦的号角和武器：“三日不书民疾苦，文章辜负苍生多。”

这以后.吴芳吉一边读书，一边创作，一边从教。吴芳吉从教的足迹遍