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中学教学质量保证措施制度

第一章总则

第一条本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等国家法律法规，参照行业优质教育标准及集团母公司关于教学质量管理的相关要求，结合本公司办学特色与实际需求制定。旨在通过规范教学管理流程、强化风险防控、优化资源配置，全面提升中学教育教学质量，防范教学过程中的合规风险与运营风险，确保教学活动符合教育规律与政策导向。

第二条本制度适用于公司各部门、下属教学单位及全体员工，涵盖中学教育教学活动的全流程管理，包括课程开发、师资管理、教学实施、学生评价、教学资源保障等环节。

第三条本制度中下列术语含义：

（一）“教学质量专项管理”指针对中学教育教学活动全过程实施的系统性监控、评估与改进机制，涵盖教学计划制定、师资配备、教学实施、学生成长跟踪等关键环节的管理活动。

（二）“教学风险”指在教学活动中可能出现的偏离教育目标、违反政策法规或影响教学秩序的潜在问题，如教学内容不当、师资资质不达标、教学资源分配不均等。

（三）“教学合规”指教学活动严格遵循国家教育法规、行业标准及公司内部规章，确保教学行为合法合规、安全有序。

第四条教学质量专项管理应遵循“全面覆盖、责任到人、风险导向、持续改进”的核心原则：

（一）全面覆盖：确保管理范围覆盖所有教学环节与业务场景，不留监管空白；

（二）责任到人：明确各层级、各部门的管理职责，实现责任闭环；

（三）风险导向：以风险防控为抓手，优先治理高风险环节；

（四）持续改进：通过动态评估与优化，不断提升管理效能。

第二章管理组织机构与职责

第五条公司主要负责人对中学教学质量专项管理负总责，主持决策层会议，审定重大管理方案；分管教学、运营的领导为直接责任人，负责日常管理工作的组织协调与监督落实。

第六条设立中学教学质量专项管理领导小组（以下简称“领导小组”），由公司主要负责人担任组长，分管领导担任副组长，教务、人力资源、财务、安全等相关部门负责人为成员。领导小组职能包括：统筹制定管理方案、协调跨部门协作、审批重大风险处置方案、定期开展管理评估。

第七条明确三类主体的管理职责：

（一）牵头部门：教务部门作为教学质量专项管理的牵头单位，负责制度建设、风险识别、监督考核、培训宣贯，每季度提交管理报告；

（二）专责部门：人力资源部负责师资资质审核与培训、绩效考核，财务部负责预算审批与收费合规，安全部负责教学环境安全监督；

（三）业务部门/下属单位：各教学单位需落实本单位教学质量目标，开展日常风险自查，每月提交风险台账；

第八条基层执行岗的合规操作责任包括：

（一）遵守教学操作规范，签署岗位合规承诺书；

（二）发现风险隐患或违规行为时，第一时间向直属上级报告，不得隐瞒或拖延；

（三）参与专项培训并考核合格后方可上岗。

第三章专项管理重点内容与要求

第九条课程开发与教学计划管理：

（一）业务操作标准：严格按照国家课程标准开发课程，教学计划需经教务部门审核备案；禁止擅自调整教学进度或删改核心课程内容；

（二）禁止性行为：严禁以营利为目的增设收费课程、强制购买教辅材料；

（三）重点防控点：关注课程内容的科学性、适宜性，防止过度拔高难度或忽视学生差异化需求。

第十条师资队伍管理与培训：

（一）业务操作标准：教师需具备相应教师资格证，定期开展师德师风与专业技能培训，培训覆盖率应达100%；

（二）禁止性行为：严禁聘用无资质人员授课、存在有偿补课等违规行为；

（三）重点防控点：加强教师背景审查，防止因师德问题引发社会舆情。

第十一条教学实施与课堂管理：

（一）业务操作标准：推行分层教学与个性化辅导，确保课堂互动率不低于70%；禁止因作业批改不及时影响教学效果；

（二）禁止性行为：严禁在课堂上发布不当言论或传播有害信息；

（三）重点防控点：监控教师教学行为规范性，避免因教学方法不当导致学生学业负担过重。

第十二条学生评价与成长跟踪：

（一）业务操作标准：建立多元评价体系，综合考察学生学业水平与综合素质；禁止以单一分数决定学生发展；

（二）禁止性行为：严禁泄露学生成绩信息或利用评价结果进行歧视性对待；

（三）重点防控点：确保评价工具的科学性，防止因评价偏差造成教育不公。

第十三条教学资源保障与管理：

（一）业务操作标准：教室、实验室、图书馆等设施需定期维护，教学设备完好率应达98%以上；禁止因资源不足影响教学活动；

（二）禁止性行为：严禁挪用教学经费或存在资源分配不公现象；

（三）重点防控点：监控教学资源使用效率，防止闲置或浪费