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2026年学生危机干预辅导员认证考试题目含答案

一、单选题（共10题，每题2分，计20分）

1.在处理学生自杀意念时，以下哪项做法最为优先？

A.立即通知家长并强制留校观察

B.进行心理评估并制定安全计划

C.安慰学生并承诺不透露其想法

D.转介至精神科医生但不与学生沟通

答案：B

解析：优先进行心理评估以明确危机程度，制定安全计划是危机干预的核心步骤，需兼顾学生隐私与安全。

2.某学生长期失眠，伴随焦虑情绪，辅导员应首先建议其尝试哪种方法？

A.安定类药物治疗

B.放松训练与认知行为疗法（CBT）

C.立即取消其夜校课程

D.建议其自行查阅睡眠指南

答案：B

解析：CBT是失眠干预的首选非药物疗法，需结合放松训练缓解焦虑，药物治疗需专业医生处方。

3.高校辅导员在处理校园欺凌事件时，以下哪项记录方式最规范？

A.仅记录受害学生陈述，不记录涉事学生反应

B.使用模糊描述（如“情绪激动”），避免具体细节

C.客观记录双方言行，附上时间、地点等要素

D.记录在私人日记中，不作为正式材料

答案：C

解析：校园欺凌调查需客观、完整的记录，避免主观判断和遗漏关键信息，以备后续处理。

4.学生因家庭变故（父母离异）情绪崩溃，辅导员应如何安抚？

A.强调“家家有本难念的经”，暗示其自愈

B.提供心理支持并协调学校资源（如心理咨询中心）

C.要求其立即完成作业以转移注意力

D.告知“时间会治愈一切”，不提供实际帮助

答案：B

解析：家庭变故引发的危机需专业心理支持，协调资源能系统性解决问题。

5.某学生因考试失利出现自残行为，辅导员应立即采取什么措施？

A.等待其主动求助再介入

B.立即送医并通知家长（需征得学生同意或符合法定条件）

C.嘱咐室友加强看护，自行上报

D.安抚其情绪并承诺保密

答案：B

解析：自残行为需紧急干预，送医是首要措施，但需注意法律与伦理限制。

6.高校危机干预中的“门禁制度”主要指什么？

A.辅导员办公室限制访客进入

B.对有危机倾向学生进行限制性看护

C.校园安全巡逻制度

D.禁止学生参与校外活动

答案：B

解析：危机干预中的“门禁”是指对高风险学生实施临时管控，防止其伤害自己或他人。

7.学生因恋爱关系破裂出现暴力倾向，辅导员应如何处理？

A.建议其分手并自行调节

B.立即上报并采取安全隔离措施

C.安慰其“爱情需要磨合”，不干预关系

D.转介至恋爱关系咨询师

答案：B

解析：暴力倾向需立即干预，隔离能降低风险，后续需评估是否强制报告。

8.某学生因挂科压力自伤，辅导员在首次谈话时应避免哪种行为？

A.表达共情并倾听其痛苦

B.直接批评其学习态度

C.提供心理支持资源

D.帮助其分析挂科原因

答案：B

解析：首次谈话需以共情为主，避免指责性语言，以免加重学生心理负担。

9.高校危机干预中，以下哪项不属于“三级预防”范畴？

A.日常心理健康教育

B.重点学生定期随访

C.突发事件应急预案

D.学生宿舍安全检查

答案：D

解析：三级预防（干预）指事后处理，安全检查属于一级预防（预防性措施）。

10.学生因经济困难产生盗窃行为，辅导员应如何处理？

A.忽略其盗窃行为，重点解决经济问题

B.立即报警并开除学籍

C.结合心理辅导与纪律处分，制定帮扶计划

D.嘱咐其自行弥补损失，不干预

答案：C

解析：经济困难引发的犯罪行为需综合处理，心理辅导能解决深层动机。

二、多选题（共5题，每题3分，计15分）

1.高校辅导员在危机干预中需具备哪些能力？

A.沟通与共情能力

B.法律与政策知识

C.紧急事件处置能力

D.跨部门协调能力

E.心理评估技能

答案：A、B、C、D、E

解析：危机干预需综合能力，包括专业心理技能、政策合规性及应急处理。

2.学生因网络成瘾出现社交障碍，辅导员可采取哪些措施？

A.家庭介入与行为契约

B.校园活动限制（如禁止使用手机）

C.心理认知调整训练

D.替代性活动（如社团参与）

E.药物治疗（需医生处方）

答案：A、C、D

解析：网络成瘾干预需家庭、心理和社会支持，药物治疗需专业评估。

3.校园突发火灾时，辅导员应如何组织学生疏散？

A.指引学生使用消防通道

B.强制清场，不顾个别学生滞留

C.通过广播安抚情绪并说明疏散路线

D.记录疏散名单，便于后续统计

E.带领学生返回宿舍取贵重物品

答案：A、C、D

解析：疏散需科学有序，安抚能降低恐慌，记录便于管理。

4.学生因家庭暴力（被父母虐待）求助，辅导员应如何响应？

A.立即报警并联系社会救助机构

B.建议其暂时离家避难（如亲友处）

C.严格保密，不透露给第三方

D.