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《郑州大学研究生导师管理办法(试行)》

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化研究生教育综合改革，提升研究生培养质量，适应“双一流”建设和高水平综合性研究型大学发展需求，结合学校实际，制定本办法。

一、适用范围与基本原则

本办法适用于学校全日制硕士、博士研究生导师（以下简称“导师”）的选聘、职责履行、考核评价、激励退出及服务保障等管理工作，涵盖校内专职导师、校外兼职导师（含行业导师）。

管理工作遵循以下原则：

1.师德为先，立德树人。将师德师风作为导师评价的第一标准，强化导师“第一责任人”意识，引导导师以德立身、以德立学、以德施教。

2.能力为基，分类指导。突出学术水平与指导能力的核心地位，区分学术学位与专业学位导师的职责差异，实施分类管理与评价。

3.动态优化，激励约束。建立“能上能下”的导师队伍动态调整机制，通过考核评价与激励措施激发导师履职活力，强化责任约束。

4.协同保障，多元支持。构建学校、学院、导师、学生协同联动的支持体系，为导师履行职责提供资源与制度保障。

二、导师选聘管理

（一）选聘基本条件

导师选聘须严格审核政治立场、师德表现、学术水平与指导能力，具体条件如下：

1.师德要求：坚定拥护党的领导，遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，近三年无师德失范、学术不端等行为记录；关爱学生，严格规范师生关系，无违规收取学生财物、强制学生从事与学业无关活动等行为。

2.学术要求：

-硕士研究生导师：具有副高级及以上专业技术职务，或具有博士学位且中级专业技术职务满3年；学术学位导师应在本学科领域具有稳定研究方向，近五年主持或作为核心成员参与省部级及以上科研项目不少于1项，以第一/通讯作者在核心期刊发表学术论文不少于3篇（人文社科领域可适当放宽至高水平期刊）；专业学位导师应具有较强实践指导能力，主持或参与行业重大项目、标准制定等不少于1项，或在行业内具有较高影响力。

-博士研究生导师：具有正高级专业技术职务；学术学位导师应在本学科领域具有国内外认可的学术影响力，近五年主持国家级科研项目不少于1项，以第一/通讯作者在国内外高水平期刊发表论文不少于5篇，或取得重要原创性成果；专业学位导师应具有突出的行业实践与创新能力，主持行业重大攻关项目或关键技术研发不少于1项，成果转化效益显著或获行业重要奖项。

3.指导能力要求：熟悉研究生教育政策与培养规律，具有良好的团队协作能力；拟聘硕士导师需有近三年协助指导研究生或指导本科生毕业论文（设计）的经历；拟聘博士导师需有完整指导硕士研究生的经验，且所指导研究生学位论文抽检合格率达100%。

（二）选聘程序

1.个人申请：符合条件的教师填写《郑州大学研究生导师选聘申请表》，提交师德承诺书、学术成果证明、指导经历等材料。

2.学院初审：各学院成立导师资格审核小组（由学科负责人、学术委员会代表等组成），对申请人师德表现、学术水平、指导能力进行全面审查，重点核查学术成果真实性及师德档案记录，形成初审意见。

3.专家评审：学校组织学科评议组（含校外专家）对学院推荐人选进行评审。学术学位导师侧重评议学术创新能力与学科发展贡献；专业学位导师侧重评议实践指导能力与行业服务成效。评审采取会议答辩与材料审核相结合的方式，通过现场提问、成果展示等环节综合评价。

4.学校审定：校长办公会审定通过后，面向全校公示5个工作日，无异议者纳入导师库管理。

（三）特殊情形处理

校外兼职导师选聘需由2名校内本学科教授推荐，经学院审核、学校审定后聘任，聘期一般不超过3年；兼职导师须与校内合作导师联合指导研究生，每学年在校工作时间不少于1个月，参与培养方案制定、课程教学或实践指导。

三、导师职责要求

导师是研究生培养的第一责任人，需全过程、全方位履行以下职责：

（一）思想引领职责

1.贯彻“三全育人”要求，主动参与研究生思想政治教育，通过日常交流、组会研讨等方式引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；

2.关注学生心理健康与成长需求，及时发现并协助解决学生在学业、生活中的困难，构建平等、和谐、健康的师生关系；

3.严格落实意识形态工作责任，教育学生遵守学术纪律与政治纪律，抵制错误思想与不良风气。

（二）学术指导职责

1.制定个性化培养方案：根据研究生培养目标与学生特点，指导制定课程学习、科研实践、学位论文等环节的具体计划，明确阶段性目标与考核标准；

2.强化科研能力培养：系统指导文献查阅、实验设计、数据分析等科研方法，定期组织学术研讨（硕士导师每月至少1次组会，博士导师每两周至少1次），及时跟踪研究进展并给予针对性指导；

3.严