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高中英语广播课程设计与实践探索论文

摘要：高中英语教学中，传统课堂因时空限制、互动不足等问题，难以满足学生个性化学习需求，尤其是听说能力培养效果欠佳。广播课程以其灵活性、互动性和情境性，为破解这一难题提供了新路径。本文结合教学实践，探讨高中英语广播课程的设计原则、实施策略及实践效果，旨在通过声音媒介构建沉浸式语言学习环境，激发学生兴趣，提升综合语言运用能力，为高中英语教学改革提供参考。

关键词：高中英语；广播课程；课程设计；实践探索；核心素养

一、引言

在高中英语教学的日常里，我们总能在课堂上捕捉到这样的场景：当老师讲解语法规则时，学生们低头记笔记的手速很快，但轮到口语表达时，教室里却鸦雀无声