统编版高中语文 选修上册2.5论语 十二章 表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

高二

学期

秋季

课题

《论语十二章》(第三课时)

教科书

书名：普通高中教科书语文选择性必修上册教材

出版社：人民教育出版社.3月

教学目标

1.了解背景，剖析“君子人格”对中国传统社会和当下的影响，理解其思想价值和意义。

熟读成诵，认识中华民族先秦原典的文化价值，从中汲取营养，涵泳心灵，养育人格，学习言说方式，培养理性思辨精神。

教学内容

教学重点：

剖析“君子人格”对中国传统社会和当下的影响，理解其思想价值和意义。

教学难点：

学习言说方式，培养理性思辨精神。

教学过程

【任务一】结合春秋时代社会政治经济状况和孔子个人成长背景，理解“君子人格”的形成。

君子人格思想是《论语》的重要内容。“君子人格”的内涵及修养方法体现了孔子伟大的政治抱负，也反映了孔子企图实现的礼乐理想与当时现实的巨大矛盾。

【任务二】结合资料，分点概括“君子人格”对中国传统社会和当下的影响。

【任务三】《论语》章句极短，许多论述都只提供结论，而不提供论证过程，请给“朝闻道，夕死可矣”“君子喻于义，小人喻于利”这两个论断补足隐性条件。

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