新人教版高中生物必修二《第6章第4节协同进化宇生物多样性的形成》教学课件.pptxVIP

《协同进化与生物多样性的形成》;学习目标;问题探讨;自然界中，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见，昆虫传粉的专门化有什么意义？

;捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益？;“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。;草原上狮子与斑马的关系对各自种群的进化有何影响？;一、协同进化

;2.生物和无机环境之间的协同进化;;协同进化;

1.生物多样性的内容：

;生物进化历程示意图;生命的起源（30多亿年前）;古生代（寒武纪大爆发，至5亿年前）;古生代（至2.45亿年前）;;中生代（至6600万年前）;新生代（至今）

;生物多样性形成的进化历程可概括为：;5月22日国际生物多样性日;;;三、生物进化理论在发展

;（1）有些学者的研究表明，大量的基因突变是中性的，因此有人主张，决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。

;课堂小结;1.生物多样性是协同进化的结果。下列事实不属于协同进化的是（）

A.工业的发展导致大量温室气体排放，全球气温升高

B.随着光合生物出现，大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件

C.生活在草原上的羚羊和猎豹都能迅速奔跑，是长期相互选择的结果

D.4亿年前形成了原始的陆生植物，随后出现了适应陆地生活的动物;人类应该如何正向利用生物进化？;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。