2026五上《推荐一本书》教学设计.docx

五上《推荐一本书》教学设计

【教学目标分析】

1.获得感（学会什么）：学生能采用分段表述的方式完成文章，并能突出推荐的重点。

2.过程（如何学会）：在写作前，充分预估并思考“表达的需要”，即“为何推荐”及“如何让读者接受”。

3.程度（学到怎样）：学生能写出一篇有明确分段、重点突出的推荐文即为达标，避免过度要求。

【设计思路与原则】

摒弃笼统目标，从“获得感”“过程”“程度”三个维度精准拆解，使教学指向清晰、可评可测。强调“分段表述”与“突出重点”是本次习作的核心技能目标，而“思考表达需要”是实现有效推荐的关键过程。

【教材内容解析】

1.内容要求：

基本信息：需介绍书名、作者、