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幼儿园办园行为督导自评报告

根据上级教育行政部门关于开展幼儿园办园行为督导评估工作的相关要求，我园本着实事求是、客观公正的原则，严格对照《幼儿园办园行为督导评估指标体系》，对本园办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理以及幼儿发展等方面进行了全面、细致的自查与评估。现将自评情况报告如下：

一、办园条件：夯实基础，创设适宜成长环境

我园自创办以来，始终将改善办园条件、优化育人环境作为重要工作来抓。园所布局合理，采光通风条件良好，设有符合标准的活动室、午睡室、盥洗室、卫生间，并根据幼儿年龄特点配置了多样化的玩教具、图书绘本及户外活动设施，力求为幼儿提供安全、舒适、富有启发性的学习与生活空间。在经费投入上，我们坚持优先保障教育教学需求，逐年改善硬件设施，确保各项设施设备符合国家相关安全标准，并能满足日常保教活动的开展。同时，我园高度重视信息化建设，逐步提升管理与教学的信息化水平。

二、安全卫生：警钟长鸣，守护幼儿健康成长

安全与卫生是幼儿园工作的生命线。我园始终将幼儿的安全与健康放在首位，建立健全了各项安全卫生管理制度和应急预案，并将安全工作责任到人，落实到日常。定期对园舍设施、消防器材、玩教具等进行全面排查与维护，及时消除安全隐患。严格执行卫生消毒制度，规范幼儿一日生活各环节的卫生要求，确保环境卫生、饮食安全。加强对教职工及幼儿的安全教育，通过主题活动、应急演练等形式，提高师生的安全防范意识和自我保护能力。在膳食营养方面，我们注重科学配餐，保证幼儿营养均衡，并建立了完善的幼儿健康检查与疾病预防制度，确保幼儿身心健康发展。

三、保育教育：遵循规律，促进幼儿全面发展

我园坚持以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，尊重幼儿身心发展规律和学习特点。在保教工作中，我们注重保教结合，将保育工作渗透于一日生活的各个环节。积极推进以游戏为基本活动，合理安排幼儿的一日活动，为幼儿提供充足的自主游戏时间和空间，鼓励幼儿在游戏中学习、在探索中成长。我们致力于构建园本化的课程体系，关注幼儿的个体差异，努力为每个幼儿提供适宜的教育。同时，我们重视家园共育工作，通过家长会、家长开放日、亲子活动等多种形式，与家长建立密切的沟通与合作，共同促进幼儿的健康和谐发展。在教育过程中，我们坚决杜绝“小学化”倾向，注重培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯和积极的情感态度。

四、教职工队伍：专业引领，提升队伍整体素质

教职工队伍是幼儿园发展的核心力量。我园注重教职工队伍的建设与培养，努力打造一支热爱幼教事业、业务精湛、富有爱心和责任心的专业团队。在人员配备上，我们严格按照国家规定配备园长、教师、保育员、卫生保健人员及其他工作人员，并确保所有教职工均持证上岗。我们建立了完善的教职工聘用、考核、培训和专业发展制度，鼓励教职工参加各类专业培训和教研活动，支持教师开展教育教学研究，不断提升自身的专业素养和业务能力。同时，我们关心教职工的工作与生活，努力营造积极向上、和谐融洽的工作氛围，保障教职工的合法权益，激发教职工的工作热情和创造力。

五、内部管理：规范有序，提升园所管理效能

我园实行园长负责制，建立了较为完善的内部管理架构和各项规章制度，确保园所管理规范有序。在党组织建设方面，充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，引领园所健康发展。我们重视幼儿园的文化建设，努力营造积极向上、温馨和谐的园所文化氛围。在招生工作中，严格遵守教育行政部门的相关规定，公开、公平、公正地进行招生。财务管理规范，严格执行国家财经纪律，各项经费使用合理、透明。我们还建立了有效的园务公开制度，保障教职工和家长的知情权、参与权和监督权。

六、幼儿发展：关注个体，促进幼儿身心健康和谐

我园通过日常观察、作品分析、成长档案等多种方式，对幼儿在身体发育、认知发展、社会性情感、语言表达等方面的发展情况进行综合评估。从整体来看，我园幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域均得到了较为全面的发展。幼儿身体发育正常，喜欢参加体育活动，动作发展协调；乐于与人交往，情绪愉快，具有初步的规则意识和良好的行为习惯；对周围事物充满好奇，喜欢提问和探索，具有一定的学习兴趣和能力。我们尊重每个幼儿的独特性，关注幼儿的个体差异，努力让每个幼儿都能在原有水平上得到提高。

七、存在问题与改进措施

在本次自评过程中，我们也清醒地认识到，园所在发展过程中仍存在一些不足和需要改进的地方：

1.园本教研的深度与广度有待加强：虽然我们定期开展教研活动，但在针对教育教学实践中的难点问题进行深入研究、形成具有推广价值的成果方面尚有欠缺。

2.教师专业发展的支持体系需进一步完善：如何更有效地激发不同教龄、不同发展阶段教师的专业成长内驱力，提供更具个性化的专业支持