2026湖南师范大学附属中学公开招聘88人备考题库及答案详解（新）.docxVIP

2026湖南师范大学附属中学公开招聘88人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、有甲、乙、丙、丁四个朋友,他们分别是音乐家、科学家、天文学家和逻辑学家。在少年时代,他们曾经在一起对未来做过预测,当时,甲预测说:我无论如何也成不了科学家。乙预测说:丙将来要做逻辑学家。丙预测说:丁不会成为音乐家。丁预测说:乙成不了天文学家。事实上,只有逻辑学家一个人预测对了。那么,这四位朋友都是什么“家”呢?()

A.乙是逻辑学家,丁是天文学家,甲是科学家,丙是音乐家

B.甲是逻辑学家,乙是天文学家,丙是科学家,丁是音乐家

C.丙是逻辑学家,甲是天文学家,丁是科学家,乙是音乐家

D.丁是逻辑学家,丙是天文学家,乙是科学家,甲是音乐家

【答案】：B

【解析】由题中只有逻辑学家的预测正确可知，乙不可能是逻辑学家，且其预测不准确。因为假如乙是逻辑学家，那么他所说的话应该是真的，这样一来丙就会是逻辑学家，这就产生了悖论。由于乙的预测不准确，所以丙不是逻辑学家，那么丙所说的话就是假的，由此可知丁是音乐家。既然丁是音乐家，那么丁所说的话也为假，进而可以推断出乙是天文学家。因为乙、丙、丁都不是逻辑学家，所以只有甲是逻辑学家，甲的表述是真的，最后可以得出丙为科学家。

2、中国古代有一句俗语“物以稀为贵，以多为贱”，这句话包含的道理是（）。

A.使用价值是价值的物质承担者

B.价值与使用价值是对立的关系

C.商品的价值受供求关系的影响

D.商品的价格受供求关系的影响

【答案】：D

【解析】“物以稀为贵，以多为贱”意思是物品因稀少而显得珍贵，因数量多而价格低贱，体现的是物品价格与供求之间的关联。使用价值是价值的物质承担者强调的是使用价值对于价值的基础性作用，与物品因稀缺或充足导致贵贱的现象不相关。价值与使用价值是对立统一关系，题干重点并非阐述两者对立的关系。商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定，不受供求关系影响。而供求关系会影响商品的价格，当商品供不应求时，价格上涨；供过于求时，价格下降，符合“物以稀为贵，以多为贱”所表达的道理。所以该俗语体现的是商品的价格受供求关系的影响。

3、让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应职务的培训方法是（）。

A.临时职务

B.角色扮演

C.职务轮换

D.委以助手职务

【答案】：C

【解析】该题考查的是一种培训管理人员的方法。这种方法需要让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应职务。临时职务通常是指在特定时期内担任的临时性工作，并非是依次担任同一层次不同职务或不同层次相应职务的有计划安排，不符合题意。角色扮演主要是模拟特定场景，让参与者扮演不同角色来提升相应能力，并非真正地担任实际职务，与题目描述的培训方式不符。职务轮换是让员工在不同的岗位或职务上进行轮换工作，正好符合让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应职务的特点，是合适的培训方法。委以助手职务是安排人员作为助手协助工作，不是让其依次担任不同职务进行培训，不符合题目要求。所以答案是职务轮换。

4、只要各国人民齐心协力、同舟共济，就一定能够战胜前进道路上的各种困难和风险，在推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界的征程上不断迈出新的步伐。这体现的是唯物辩证法中（）。

A.联系的观点

B.发展的观点

C.运动的观点

D.矛盾的观点

【答案】：B

【解析】题干强调各国人民齐心协力、同舟共济能够战胜困难和风险，在推动建设和谐世界征程上不断迈出新步伐，体现了事物是不断向前发展的。唯物辩证法的发展观认为，世界上一切事物都处在永不停息的变化发展之中，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。题干中人们战胜困难风险、推动和谐世界建设不断前进，反映了事物的发展过程。联系的观点主要侧重于强调事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用，题干重点并非突出联系。运动的观点主要阐述物质是运动的，运动是物质的固有属性和存在方式，题干主要强调的不是物质的运动属性。矛盾的观点主要涉及矛盾的对立统一、普遍性、特殊性等内容，题干也未体现矛盾相关思想。所以本题体现的是唯物辩证法中发展的观点。

5、对上级机关某项指示意见的落实情况按要求进行汇报时使用（）。

A.汇报工作的报告

B.反映情况的报告

C.回复性报告

D.报送文件的报告

【答案】：C

【解析】该题询问对上级机关某项指示意见的结果按要求进行汇报时使用的报告类型。汇报工作的报告主要用于向上级汇报本单位一段时间内的工作情况和成果等，并非针对上级指示意见的汇报，所以不选汇报工作的报告。反映情况的报告侧重于向上级反映工作中的各种情况、问题等，并非主要针对上级指示意见结果汇报，所以不选反映情况的报告。回复性报告是对上级机关的询问、要求、指示等作出回应