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不同书面纠正性反馈对于初中生英语写作准确性的影响研究.pdf

不同书面纠正性反馈对于初中生英语写作准确性的影响研究.pdf

    摘要

    英语写作是中国初中英语教学的难点，书面纠正性反馈对提高写作准确性

    至关重要。本文研究直接、间接和元语言三种书面纠正性反馈对初中生写作准

    确性的影响，探讨不同书面纠正性反馈对不同水平学生及各类错误纠正的效果。

    该研究问题解决了以下问题。

    1）不同类型的书面纠正反馈对初中生的写作准确性有什么影响？

    2）不同类型的书面纠正反馈对不同水平的学生（高，中和低水平）的写作

    准确性有什么影响？

    3）学生对书面纠正性反馈的态度和偏好如何？

    本研究采用准实验设计，探究

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