《童年》读书交流分享会讲座稿.docVIP

循着光的方向，穿越黑暗，发出自己的光！

——《童年》读书交流分享会讲座稿

同学们，你们猜我多少岁了？我今年49岁了，新式算法也算中年人，但我也是从童年时代过来的。“我也有过小时候”任溶溶先生写到的小时候的趣事，也都是我感同身受，非常亲切的，大家感兴趣可以去看看。我们那时代的童年，台湾罗大佑先生写得非常传神，请大家读读看，哪一句说到你的心坎上？

池塘边的榕树上

知了在声声叫着夏天

操场边的秋千上

只有蝴蝶停在上面

黑板上老师的粉笔

还在拼命叽叽喳喳写个不停

等待着下课等待着放学

等待游戏的童年

这首歌在我们的童年时代，青年时代都是爆红的歌曲，你可曾听过？

每个人都会有童年，因为时代不同，童年生活也会不同。今天，让我们一起来了解一下150年前，俄罗斯大多数儿童的童年生活是什么样的。我们依托《童年》这本书来观察，思考，高尔基爷爷经历了怎样的童年，怎样长大，怎样在人类历史的长河中发出自己的智慧之光。

首先，我们要知道《童年》是一本小说，而且就是以他为小说主人公原型的自传体小说。什么是小说，怎样读小说呢？百度百科中对小说定义的界定：“小说是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁”。

?我们这一册语文课本的小说单元语文要素的归纳是：“读小说，关注情节、环境，感受人物形象。”由此可见，读小说要抓的三个要点是情节、环境和人物形象。

?小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事情节来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真实事例更加集中，更加完整，更具有代表性。

环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。一部好的小说总能让人身临其境、感同身受。一定的故事总是发生在一定的地点，这个地点就叫做自然环境。比如，校园小说的环境描写肯定是有关校园的，我们常常会在小说里读到这样的词，比如，教室，操场，老师的办公室，教室走廊。除了地点以外，一个时代肯定有一个时代的特定社会生活状况。如果是农村题材的小说，就会有农村的环境。例如：夕阳西下时，乡村小路上，抬着锄头，或挑着柴的人，有赶着牛回家的牧童。村寨里不时也会响起狗的叫声，炊烟袅袅升起，飘散在房前屋后的绿树中，不时传来大人呼唤小孩回家吃饭的声音。

在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。

读者再读小说时，可以通过外貌描写中的身材、肤色、五官、体型和身份去想象这个人，但是，无论如何想象，这个人也只是一张静止的心灵虚像。小说中人物的性格和品质是在故事情节中鲜明起来的。有人说：“大事难事看担当，逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养，群行群止看识见”。我们可以从一个人遇到事情时会说什么做什么想什么去判断这个人的人品高下，在小说中，这些要素分别对应的就叫做语言描写、动作描写、心理描写，当然人物说话总是伴随着表情，用语言把人物的表情刻画出来，这个就叫做神态描写。当然，要全面地了解一个人，我们还可以通过他人的评价来了解，在小说中又叫做侧面描写。

了解了小说三大要素，就进入小说吧。小说以刻画人物形象为中心，所以我们在读小说的时候，就要把人物之间的关系梳理出来，有时候，把人物关系梳理出来，谁对谁说了什么，谁对谁做了什么，才有因果。

例如，如果你去超市买东西，在收银台那里，如果收银员问你，作业做完了吗？你首先反应，这个人是不是有病啊？如果是在大街上偶遇老师问你，作业做完了吗？你就会觉得很自然对吧？这是为什么呢？因为人与人之间的角色关系决定了我们说什么，做什么。小说的角色自带功能，这也是由人的社会性的本质属性决定的。

我们《童年》这本书，提到的名字二三十个，而且外国人的名字又那么拗口那么长怎么办呢？我的办法是记住一个名字里最简单的几个字，例如，高尔基只是《童年》作者的笔名，笔名就是一些写作者写文章时另外给自己起的一个名字。高尔基的原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫。阿列克谢是名字，马克西莫维奇是他的父亲名字，彼什科夫才是他祖祖辈辈的姓。14个字啊同学们！高尔基的原名那么长，我们只要记住彼阿列克谢就够了，因为《童年》是一本自传体小说，书中的主人公阿廖沙就是以阿列克谢为原型的。第二个问题，那么多人物怎么办呢？我想出的办法是梳理出人物之间的关系就好了。《童年》这本小说，可以从“我”的外公外婆这里追踪人物关系，外公的名字是卡西林，外婆的名字是阿库林娜·伊万诺芙娜，外公外婆生了三个孩子，一个女儿，两个儿子。女儿名字叫瓦尔瓦拉，两个儿子分别是米哈伊尔，雅科夫。接着看，外婆的女儿嫁给了我的父亲马克西姆萨瓦捷伊奇，并生下了我阿廖沙。外婆的儿子是我的舅舅。大舅舅米哈伊尔娶的媳妇叫娜塔莉亚，我叫他舅妈。外婆的小儿子就是我的小舅舅雅科夫，舅妈在生孩子时去世了。所以我没见过她也不知道她的名字。因为我外公曾是一个船长，积累了一