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小学低段学生家长亲子绘本阅读指导

??????从2017年秋季起，全国所有一年级小学生开始使用人教版的部编语文教材，教材已经把“和大人一起读”作为一个亲子阅读的一个专门栏目，编到课本中，明确地提出了亲子阅读要求。由此可见，亲子阅读重要性。如何指导学生家长进行亲子绘本阅读？笔者做了一些尝试，经过一年的实践，已初见成效。

一、让家长明白亲子阅读的意义

亲子阅读，顾名思义，家长和孩子一起读书，在绘本阅读中，通常由家长读文字，孩子看着图画，一起讨论故事，一起完成阅读。在亲子阅读中，大人与孩子有肌肤的接触，有语言的交流，有心灵的沟通，孩子能感觉到家长对自己的完全陪伴。从家长的角度来看，把心放在孩子身上，诚心地念图画书给他们听，也可以了解孩子对图画书的感觉。念图画书给孩子听，可以察觉孩子内心深处的想法，这时在日常生活中比较难以了解到的。这时双方的关系，将成为日后亲子沟通的基础。这种彼此交谈、分享喜悦及心灵交流的真实感受，在孩子长大成人之后会一直留在他们心中。

日本绘本之父松居直认为，语言能启发新的语言，印象能发展新的印象，孩子的大脑反应能够像波涛般无休止地扩展，而且与最亲近的人一起阅读，这种反应会比他自己一个人阅读更强烈。图画书的内容可以不断激发对话。在对话中进行心灵沟通，正是让儿童接触图画书的最重要的目的。神谷美惠子说：“生命最质朴的感受，就是从心底深处涌出强烈的，悦动的，无法压抑的喜悦”。亲子之间交互传递的这种喜悦，孩子自然会拥有积极的人生。

二、要让家长指导怎样读绘本

家长怎样带领孩子阅读绘本？首先家长要了解绘本的结构。读一本绘本，要把绘本的完整结构看完。绘本的完整结构包括：封面、环衬、扉页、正文和封底。

1.封面

封面是一本绘本的外观，上面注有书名、作者和出版社等信息。绘本的封面通常是一幅和内容相关的图画，但是也有的绘本封面和封底联起来构成了一幅图画，需要把二者联系起来联系起来看。绘本的故事从封面就开始了。

如《不可思议的旅程》封面很美，书名、小船和小女孩手中的画笔都是暗红色的，在画面中尤为醒目，而小女孩面前的巨大水上城堡给人以神秘之感，故事由此带领孩子走进一个童话般的世界。

2.环衬

翻开封面之后，有一张紧连着封面和内文的衬纸，内文之后还有一半和封底相连，这就是前后环衬。由于环衬通常一半粘在封面的背后，一半是活动的，而且以两页相连环的形式被使用，犹如蝴蝶的一对翅膀，所以叫“环衬”，又被称为“蝴蝶页”。

环衬是最容易被漏看的一页，但是其实环衬都是经过精心设计的，它们的颜色往往与讲述的故事十分吻合，内容正文故事息息相关。前后环衬遥相呼应，有时还会提升主题，甚至说出故事之外的另一个结尾。环衬有时还会起到“幕布”的作用，有时则为故事营造氛围，提供暗示。

如无字绘本《不可思议的旅程》环衬背景为红色，暗示了小女孩得到了一支神奇的红色画笔，这支神奇画笔画出的任何东西都可以变成真的实物。而环衬中的图案如热气球，汽艇、小船等等则是小女孩在旅程中乘坐过的交通工具，既为故事的拉开营造了氛围，也提供了一些暗示。

3.扉页

扉页又叫书名页，通常在环衬之后出现，简单写出这本书的书名、作者、出版社名称等信息。除了文字信息之外，扉页上还会有图画，这些图画有时会告诉你这本绘本的主人公，有时会设置一些悬念，要等你读完绘本才能明白作者的良苦用心。

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在《不可思议的旅程》的扉页上，灰暗的路面和枯瘦的树叶正如女孩灰暗的内心世界。她孤独，寂寞。虽然有亲人，可是爸爸妈妈各忙各的，根本顾不上陪伴孩子。扉页中，红色的脚踏车却在灰暗的背景里显得格外醒目，暗示了它是有魔力的，而蓝色的灯笼则象征着内心的安宁和希望。

4.正文

扉页之后就进入正文了。绘本的正文由文字和图画共同讲述一个故事，篇幅在十几页到二十几页不等。

??5.封底

有些绘本把故事的结尾延续到了封底上。

在《不可思议的旅程》中，封底，女孩的手指的方向，就是蓝色的灯笼。暗示和女孩找到了朋友，找到了幸福的方向，快乐的源泉。

??一本绘本从封面、环衬、扉页、正文到封底，宛如一部电影从片头、序幕、内容到结局，完整地传递出了该书的信息。在阅读中，家长应该慢下来，耐心领着孩子把绘本完整的结构读完，才能好好品味故事的内蕴。

?????三、交给家长挑选绘本的方法

怎样才能挑选到适合的绘本呢？正如正餐以米饭或面食为主，添加丰富的菜肴，以促使营养均衡。建议家长在给孩子挑选绘本时，通常是以经典文学绘本为基础，加上其他种类的绘本，以促使孩子视野开阔，“营养均衡”。

（一）具有重复叙事结构的经典文学绘本

为什么儿童喜欢听重复式的故事呢？这是因为重复是生命赋予儿童的本能，是生命的需求。首先，儿童听说的重点不仅仅在于故事的内容，还在于听说故事的过程本身。儿童不仅仅是在听、讲故事，而且是在感受和体验故事，他们通过自居作用，沉