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个人教育整顿整改措施

开展教育整顿以来，我严格对照“绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠”的政治要求，紧扣“思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯”等突出问题，通过个人自查、同志帮查、组织评查等方式，系统梳理了自身在理论武装、政治担当、履职尽责、纪律作风等方面存在的短板弱项，深刻剖析问题根源，明确整改方向和具体措施。现结合工作实际，将整改措施汇报如下：

一、针对理论学习系统性不足、学用结合不紧密的问题整改

问题表现：日常学习存在“碎片化”倾向，对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习多依赖集中领学、专题讲座，个人主动研学时间不足，对“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”等核心内容的理解停留在字面表述，缺乏从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑层面的深度把握。比如，在参与基层治理调研时，面对群众反映的“老旧小区改造进度慢”问题，仅能从政策执行层面提出建议，未能从“以人民为中心的发展思想”高度分析工作推进中的立场偏差；在撰写年度工作总结时，对“新发展理念”的贯彻情况总结较为笼统，缺乏具体数据和案例支撑，学用“两张皮”现象突出。

原因剖析：思想上对理论学习的“磨刀石”作用认识不深，存在“重业务轻理论”的实用主义倾向，错误认为“干好工作比学理论更实在”；学习方法上习惯于“打卡式”完成任务，缺乏“钻”的劲头和“悟”的自觉，没有将理论学习与岗位职责、实践需求有机融合，导致理论武装未能真正转化为指导实践的思维方法和工作能力。

整改措施：

1.建立“三学联动”机制。制定《个人年度理论学习计划》，明确“每日1小时自学、每周1次专题研讨、每月1次实践调研”的学习节奏。每日利用晨读或晚学时间，通过“学习强国”“共产党员网”等平台原原本本研读《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，做好标注和笔记；每周参加支部“理论+业务”联学会，围绕“如何用党的创新理论破解基层治理难题”“怎样将‘千万工程’经验转化为本地实践”等主题开展研讨，每季度至少撰写1篇高质量学习心得；每月结合分管工作，深入社区、企业开展“蹲点式”调研，重点围绕“民生项目推进”“优化营商环境”等课题，形成“问题清单—理论指引—解决路径”的调研闭环，年内完成2篇以上有深度的调研报告。

2.强化“学用转化”考核。建立《理论学习成效台账》，将学习笔记、研讨发言、调研成果纳入个人绩效考核，每季度由支部书记、分管领导进行“双点评”，重点看是否运用党的创新理论解决了实际问题、推动了工作落实。比如，针对近期群众反映的“社区养老服务设施不足”问题，主动运用“共建共治共享”理念，推动建立“社区+物业+社会组织”联动机制，协调闲置社区用房改造为养老服务站，目前已完成2个试点站点建设，力争年底前覆盖5个社区。

二、针对担当作为主动性不够、攻坚克难魄力不足的问题整改

问题表现：面对复杂矛盾和疑难问题存在“求稳怕乱”心理，习惯按老经验、老办法推动工作，缺乏“啃硬骨头”的勇气。比如，在推进某重点项目征地拆迁时，因涉及历史遗留问题多、群众诉求复杂，担心引发信访矛盾，存在“等上级指示、靠部门协调”的依赖思想，导致项目进度滞后2个月；在处理群众重复信访事项时，对个别“缠访”“闹访”问题存在“绕道走”现象，仅满足于“接访登记、转交办理”，未深入研究问题根源和解决路径，今年以来分管领域重复信访率较去年同期上升15%。

原因剖析：党性修养不够扎实，宗旨意识有所淡化，没有真正把“为党分忧、为民尽责”的要求内化于心、外化于行；能力本领存在短板，对新形势下群众工作的特点和规律把握不准，缺乏应对复杂问题的系统思维和创新方法，导致遇到困难时底气不足、办法不多。

整改措施：

1.树立“事不避难、义不逃责”的担当导向。制定《重点任务攻坚清单》，梳理分管领域“卡脖子”问题5项（如重点项目推进、重复信访化解、民生工程提速等），实行“一个问题、一名责任人、一套方案、一抓到底”的攻坚机制。针对项目征地拆迁滞后问题，主动牵头成立工作专班，联合自然资源、司法、信访等部门，逐户走访了解诉求，组织召开“院坝会”20余次，宣讲政策法规，协调解决群众关心的“安置房建设进度”“失地农民社保”等问题，目前已完成90%的签约任务，剩余户计划1个月内完成攻坚。

2.提升“破题解题”的能力本领。参加“领导干部能力提升班”“基层治理专题培训”等学习，重点学习《信访工作条例》《行政诉讼法》等法规政策，掌握“共情沟通法”“矛盾调解五步工作法”等群众工作技巧。建立“疑难问题会诊制度”，每月组织业务骨干、法律顾问召开专题会议，分析典型案例，研究解决策略。针对重复信访问题，建立“一案一档”，逐一研判诉求合理性，对合理诉求限时解决，对不合理诉求做好政策解释和心理疏导，今年已化解重复信访案件8件，重复信访率较上月下降25%。

三、针