项目六 小学语文教学设计与实施.pptxVIP

小学教育专业北京出版社小学教学设计与实施

目录小学道德与法治教学设计与实施项目五小学教学设计的前期准备项目二小学教学设计的维度项目三小学课堂教学实施与管理项目四教学设计概述项目一小学数学教学设计与实施项目七小学英语教学设计与实施项目八小学科学教学设计与实施项目九小学语文教学设计与实施项目六小学信息科技教学设计与实施项目十小学体育与健康教学设计与实施项目十一小学音乐教学设计与实施项目十二小学美术教学设计与实施项目十三小学劳动教学设计与实施项目十四

小学语文教学设计与实施项目六

项目背景教师要在继承语文教育“文以载道”“以文化人”传统教育观的基础上，认真领会《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，准确解读文本、深入钻研教材，花气力精心地进行教学设计，力求设计出“上品”、“精品”，促进全体学生核心素养的形成与发展。

项目目标知识与能力目标过程与方法目标情感态度与价值观目标1.了解小学语文教学设计与实施的基本理念。2.理解课程标准提出的小学语文教学实施建议。3.掌握小学语文教学设计与实施的基本原则。4.认识常用的小学语文教学设计与实施的策略。1.通过了解教学设计与实施的基本理念、基本原则与教学实施建议，认识到教学价值与目标定位、教学程序与活动方式的预设，以及教学评价的规划等是教学设计与实施的核心内容，自觉运用教学设计与实施的基本方法，获得教学设计与实施的能力。2.通过案例设计与实施实践，将学生核心素养真正在课堂教学中落地。认识到小学语文教学设计在小学语文课堂教学实践中的重要作用，通过不断地研磨课例，提升语文教学设计与实施的能力。

导入案例下面请看一位教师在教学《高尔基和他的儿子》时的一个片段：师：下面我们做一回高尔基的儿子，替他给父亲写一封回信。要想写好回信，必须读懂来信。请默读高尔基的信。根据高尔基的信，我们写什么内容呢？回信写什么？重点写什么？学生默读课文。读后师生讨论回信内容。师：你看高尔基对儿子的要求，第一，你要记住，“给”永远比“拿”愉快。高尔基的儿子看到这句话会怎么想？他会怎么做？这是重点啊！这地方写好了，高尔基一定高兴啊！第二，你看，高尔基看到儿子栽的花那么高兴，他的儿子一定会建议他爸爸经常干什么呀？可以把这些内容写出来。

导入案例思考：如果是你来教授本节课，你将如何设计？以上教学片段，你看到了怎样的课程理念？

小学语文教学设计的基本理念任务一

1.了解新课程标准背景下小学语文教学设计与实施的基本理念。2.了解新课程标准提出的小学语文教学实施建议。3.知道学习任务群包含的七个基本要素。1.结合自己的理解，谈一谈小学语文教学设计应遵循的基本理念。2.说一说，新课程标准提出了哪几方面的教学实施建议。学习任务学习目标

问题导入《义务教育语文课程标准（2022年版）》背景下，小学语文教学设计应遵循哪些基本理念？

本任务知识结构过程与方法目标知识与能力目标一、小学语文教学设计的基本理念二、课程标准对小学语文教学实施的建议

一、小学语文教学设计的基本理念（一）立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能语言文字是最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组织部分，立德树人是语文课程的根本任务。语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展。“核心”强调的是语文课程目标与内容关键性的特点。“素养”强调的是语文学习指向学生终身发展。学生核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个方面。

义务教育语文课程设置“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”“整本书阅读”“跨学科学习”六个学习任务群。（二）构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性一、小学语文教学设计的基本理念

（三）突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合该理念的内涵主要是三个关键词：时代性、典范性、课程整合。时代性主要指关注新生活、开发新资源，以提升课程适应社会生活的意识。注重语言材料的典范性主要指语言材料构成要经典，鼓励经典阅读，提倡整本书阅读。一、小学语文教学设计的基本理念

一是“从学生语文生活实际出发”。二是“创设丰富多样的学习情境”。三是“设计富有挑战性的学习任务”。（四）增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革一、小学语文教学设计的基本理念

（五）倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用一方面要求根据不同年龄学生的学习特点和不同学段的学习目标，因地制宜、因人而异地选用恰当的评价方式，如分类评价和综合评价；另一方面要求评价抓住关键，突出重点。一、小学语文教学设计的基本理念

二、课程标准对小学语文教学实施的建议核心素养是整个课程内容设计、选择与组织的统领，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。把中华优秀传统文化作为语文课程的核心内