《教育学（第三版）》教案班主任和少先队工作.docxVIP

教育学

教育学

课时分配表

章序

课程内容

课时

备注

1

绪论

2

2

教育的基本规律

4

3

学校与家庭、社区教育

4

4

教育目的

4

5

教师与学生

3

6

课程

2

7

教学（上）

7

8

教学（下）

2

9

德育与德育过程

3

10

班主任和少先队工作

3

11

教育法

2

总计

36

第10课

课题

班主任和少先队工作

课时

3课时（135min）。

教学目标

知识技能目标：

1.了解班级工作和少先队工作的意义。

2.了解少先队的历史及组织机构。

思政育人目标：

让学生通过学习班主任和少先队工作，树立正确的班队工作理念，管理好班级各项事务，努力提升班主任素质水平。

教学重难点

教学重点：班级工作和少先队工作概述

教学难点：班主任工作

教学方法

讲授法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：考勤（2min）--知识讲解（40min）--作业布置（3min）

第2节课：知识讲解（40min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

第3节课：知识讲解（40min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

考勤

（2min）

■【教师】清点上课人数，记录好考勤

■【学生】班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况

知识讲解

（40min）

【教师】讲解班级工作和少先队工作概述

一、班级工作和少先队工作的意义与理念

（一）班级工作和少先队工作的意义

班级是学校教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本的单位。学校关于教育方针政策的贯彻执行、教学工作和思想品德教育工作，主要都是通过班级活动来开展进行的，并通过各科教师的教学工作和班主任的班级教育管理工作将其落实到每名学生身上，使学生受到德、智、体、美、劳等全面的身心教育影响。因而，班级工作的质量直接影响着整个学校各方面的工作质量。因此，做好班级工作是学校全面贯彻党的教育方针、提高教育教学质量的关键环节。

少先队是学校德育工作的基本途径。在我国少年儿童教育体系中，少先队组织以其独特的组织形式和活动方式对少年儿童的全面发展和健康成长起着不可替代的特殊的教育作用。在少先队的一整套特殊组织形式中，充满了鲜明的政治内容和共产主义教育意义。少先队还通过一系列丰富多彩的创造性活动，生动、具体地引导和帮助少先队员学习共产主义理想，将共产主义理想的种子播洒在每名少先队员的心中。

因此，班队工作对于实现教育目标，提高教育教学质量，促进学生全面和谐发展、身心健康成长、成为社会主义事业的建设者和接班人有着深远的意义。

（二）班队工作的理念

做任何工作都要有正确的指导思想，做好班队工作，必须确立以下理念。

（1）学生主体性观点：就是要承认学生在教育教学活动中的主体地位，发挥学生的主体性；尊重学生的独立人格和自尊心，承认每名学生都有个性发展和本身潜能发挥的自由。

（2）知行相统一的观点：就是在对学生进行道德教育的同时，组织学生参加各种活动，在活动中进行道德行为训练，使提高认识与行为训练有机结合起来，做到知行并重、知行统一。

（3）可持续发展的观点：可持续发展就是要对处于成长发展过程中的儿童，应积极引导，向正确发展的方向前进；小学生是能够持续发展的，要看到发展的未来；按身心发展规律实施教育，不揠苗助长，也不超前发展；教育要对学生未来发展负责，让学生得到可持续发展。

（4）全局、全面的观点：是指班队工作要从社会的要求、学校工作的全局出发，促进学生全面和谐的发展。全局、全面观要求班队工作者关心照顾到每一名学生，要使每一名学生都在不同程度上得到关怀和帮助，在不同程度上得到发展，同时德、智、体、美诸方面和谐发展。

二、班级工作与少先队工作的关系

（一）班队与班队管理者

1.班级、少先队

班级是学校根据国家教育行政部门的规定，为实现学校教育教学的目标，按照学生年龄阶段和知识水平组织起来的固定学生人数的正式群体。班级是学校教育教学的最基层组织。

班级是一种教育组织形式。它具有行政性、统一性、独立性、组织性特点。班级是班主任工作的对象，是建立培养班集体的基础条件。班级也是学生在学校生活的主要场所，既是学生成长的基地，更是学生心理上的“家”。

少先队（中国少年先锋队）是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。少先队是少先队辅导员工作的对象，少先队辅导员要开展多种多样的自主教育活动，焕发出少先队特有的生机和活力。小学班级具有双重性质，既是教育教学的基层组织，也是少先队的基础组织。

2.班主任、少先队辅导员

班主任是受学校委托，按照学校教育要求和班级教育目标，全面负责和主持一个教学班各项具体工作的教师。它是学校中一种特殊管理角色，对学校