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大学生暑期社会实践介绍信

大学生暑期社会实践介绍信

尊敬的实践单位负责人：

您好！

为深入贯彻落实《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政〔2017〕1号）精神，响应国家“立德树人”根本任务及“五育并举”教育方针，引导大学生走出校园、深入社会，在实践中增长才干、锤炼品格，我校（院）拟组织2024年暑期大学生社会实践活动。本次活动以“青春赋能新时代·实践建功新征程”为主题，聚焦乡村振兴、科技创新、文化传承、民生服务等国家战略领域，通过“理论调研+志愿服务+行动实践”三维模式，引导青年学子在服务国家需求中深化对国情的认识，在解决实际问题中提升综合素养。现将具体方案介绍如下：

一、实践背景与时代意义

当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，党的二十大报告明确提出“全面推进乡村振兴”“推进科技自立自强”“传承中华优秀传统文化”等战略任务。大学生作为国家未来的建设者和接班人，需在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”，将个人理想融入国家发展大局。

据教育部统计，2023年全国高校社会实践参与人数达1260万人次，覆盖98%的高校，实践成果转化为政策建议、技术方案等应用型成果超5万项；农业农村部数据显示，2023年农村居民人均可支配收入达21691元，同比增长6.3%，但城乡发展仍存在不平衡问题，如农村产业融合度不足、优质教育资源匮乏、基层医疗力量薄弱等。在此背景下，暑期社会实践成为连接高校与社会的“桥梁”，既为地方发展注入青春动能，也为大学生提供“接地气”的成长平台。

我校（院）始终将社会实践作为人才培养的重要抓手，近三年累计组织实践团队320支，参与学生1.2万人次，形成调研报告410篇、志愿服务项目86个，其中“数字助农”实践团队获“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀团队”称号，3项成果被地方政府采纳。本次实践在延续传统优势基础上，进一步聚焦“精准化、专业化、长效化”，力求实现“实践育人与服务地方”的双赢。

二、实践主题与核心目标

（一）实践主题

“青春赋能乡村振兴：大学生暑期社会实践调研与行动计划”

（二）核心目标

1.认知深化目标：通过实地调研，使学生深刻理解乡村振兴战略的内涵，掌握农村产业发展、教育医疗、文化传承等领域的现状与挑战，形成“问题导向”的思维能力。

2.能力提升目标：提升学生的调研分析、团队协作、沟通表达、创新应用能力，培养“懂农业、爱农村、爱农民”的复合型人才。

3.服务贡献目标：为实践地提供产业规划建议、教育帮扶、技术支持等实质性帮助，助力解决1-2个地方发展痛点问题。

4.长效建设目标：与实践地建立“社会实践基地”，形成“暑期实践+日常跟踪+年度回访”的长效合作机制。

三、实践内容与具体安排

本次实践聚焦“乡村振兴”核心领域，设置四大模块，涵盖政策学习、实地调研、志愿服务、成果转化全流程，具体安排如下：

（一）模块一：政策理论学习与调研准备（7月1日-7月5日）

内容：

1.政策理论培训：组织学生学习《“十四五”乡村振兴规划》《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》等文件，邀请农业农村局专家解读“产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴”五大振兴的实施路径。

2.调研方案设计：围绕“特色产业培育”“教育资源优化”“基层医疗提升”“非遗文化传承”4个方向，分组设计调研问卷、访谈提纲，确保调研内容兼具科学性与针对性。

3.技能专项培训：开展调研方法（问卷设计、深度访谈、数据分析）、安全防护（急救知识、防暑措施）、沟通技巧（与村民、基层干部交流方法）等培训，配备《社会实践调研手册》《安全须知》等材料。

数据支撑：

-参考农业农村部《2023年乡村产业发展公报》：全国农产品加工业与农业总产值比达2.5:1，但农产品电商转化率仅为30%，存在“优质不优价”问题；

-教育部《2023年全国教育事业发展统计公报》：农村义务教育阶段学校音体美教师占比12.8%，低于城市23.5%的水平。

（二）模块二：实地调研与数据采集（7月6日-7月20日）

内容：

选取XX县（国家级乡村振兴重点帮扶县，人口约45万，下辖12个行政村，以种植业、手工业为主导产业，2023年农村居民人均可支配收入18960元，低于全国平均水平12.7%）作为实践地，分4个调研小组开展实地走访：

1.乡村产业发展调研组

-调研内容：聚焦当地特色农产品（如有机大米、手工编织品）的生产、加工、销售全链条，分析产业规模、技