首都师范大学心里与教育统计课件04 差异量数.pptxVIP

心理与教育统计学;;第四章差异量数;描述数据离散程度的统计量称为差异量。差异量越大，表明数据越分散、不集中；差异量越小，表明数据越集中，变动范围越小。

一组数据的离散程度，常常通过数据的离中趋势（数据的变异性）特点进行分析。

度量指标：全距、平均差、方差、标准差、偏态量、峰态量;第一节全距与百分位差;2百分位差（百分位距）;计算公式;;3四分位距;例1：求以下一组原始数据的四分位距：39，14，15，28，21，32，19，20，17，22，25，35.

解：1）将原始数据排序：

14，15，17，19，20，21，22，25，28，32，35，39

2）求出第一四分位数和第三四分位数的：Q1=（17+19）/2=18；Q3=(28+32)/2=30

3)求出四分位距：Q=（30-18）/2=6

;在分组数据中：;第二节方差与标准差;

一阶动差（矩）无法表示数据分布差异

二阶动差（矩）表示一个分布中离中趋势

三阶动差（矩）表示一个分布中偏态性指标

四阶动差（矩）表示一个分布中峰态性

;二、平均差;原始数据计算公式;三、方差和标准差;1.方差和标准差的定义;2．方差和标准差的计算公式;练习;;;次数分布表计算公式;表5-152名学生数学成绩方差和标准差计算表;3．总标准差的合成;计算公式;练习;;;4．方差和标准差的性质;5．方差和标准差的意义;练习;;问题;第三节相对差异量;2.差异系数的作用;例1:比较计量单位不同的数据资料的差异程度;例2:比较单位相同而平均数相关较大的两组资料的差异程度。;;3.差异系数的应用条件;;;以标准差为单位所表示的“原始分”与平均数的偏差。标准分数的计算公式为;;标准分数的性质;标准分数的优点;标准分数的应用;案例比较;（一）比较单位不同变量的位置;（二）学绩比较

见书P98，例4-8;异常值的取舍;;;表示标准测验分数;例如：早期智力测验中运用智力商数表示智力测查的指标;集中量与差异量的关系;2、坐标意义

集中量?一个点

差异量?一段距离

3、集中量的代表性

差异量?，集中量代表性;练习与思考;练习;