首都师范大学心里与教育统计课件02 数据整理.pptVIP

浏览网上资料，看看常用的有哪些统计图。请利用书上的数据或自己收集数据，试做几个漂亮的统计图。练习某大学四年级80名学生的毕业成绩如下：5683766880926981627857817170596666756148845093827270498469669374706956746885539761525850739352746581685354956872948269606685905767758255466847895767755183685550试编制一个完整的次数分布表。课后作业P52-53习题1、4简单表*分组表*复合表*例如：对有意义的词汇，小学一年级至初中三年级学生视觉、听觉记忆再现率的情况。图2－5有意义的材料再现率比较线形图第二节次数分布表次数分布显示初步整理后一组数据的分布情况。1、简单次数分布表依据每一个分数值在一列数据中出现的次数或总计数资料编制程的统计表在心理与教育研究中，许多态度、兴趣、偏好等测验或调查的结果，都可以制作成这种表员工对主管尽职情况的评定人数①非常不尽职②不尽职③不置可否④尽职⑤非常尽职93010256总计80表2-880名员工对部门主管尽职程度调查结果2、分组次数分布表适合于数据量很大的情况将所有数据先划分为若干区间，然后将数据按数值大小划归新颖的组内，分别统计各个组中包括的数据个数，再以列表的形式呈现。例：见书33页100名学生某次测验的成绩76.077.582.090.581.085.571.080.592.577.088.081.076.567.083.084.084.062.079.072.089.078.078.080.078.576.575.079.586.081.575.084.090.080.086.084.568.571.086.081.579.580.573.093.083.072.068.071.087.078.066.083.087.082.579.580.082.081.086.583,571,583.091.096.075.589.087.569.074.070.077.575.079.079.080.574.577.082.572.573.573.576.088.585.089.578.576.074.098.073.094.079.080.075.583.582.065.074.580.070.5编制分组次数分布表的步骤求全距R=Xmax-Xmin决定组距i和组数k列出分组区间登记次数计算每组数据的次数f抄录新表成绩组中值频数频率96～9720.0293～9430.0390～9140.0487～8880.0884～85110.1181～82170.1778～79190.1975～76140.1472～73100.1069～7070.0766～6730.0363～6410.0160～6110.01合计1001表2-9某班学生数学成绩次数分布表分组次数分布表的意义与缺陷意义：可将杂乱无章的数据整理成序可显示数据的集中和差异情况缺陷：无法展示原始数据，产生误差---归组效应3.相对次数分布表将次数分布表中各组的实际次数转化为相对次数，即用频数比率（f／N）或百分比（）来表示次数，就可以制成相对次数分布表。4、累加次数分布表