首都师范大学心里与教育统计课件03 集中量数.pptVIP

练习与思考第78页和79页的各练习题。注意观察和收集我们生活中的资料，分析在集中量的使用中，哪些是正确的，哪些是错误的？*内插法，一般是指数学上的直线内插，利用等比关系，是用一组已知的未知函数的自变量的值和与它对应的函数值来求一种求未知函数其它值的近似计算方法，是一种未知函数，数值逼近求法，天文学上和农历计算中经常用的是白塞尔内插法，一族数据差异较大，几乎是按一定比例关系变化第三讲集中量数集中趋势和离中趋势是次数分布的两个基本特征。数据的集中趋势是指数据分布中大量数据向某方向集中的程度，用来描述这一特点的统计量称为集中量数。常用的集中量数包括算术平均数、加权平均数、中位数和众数等等。数据的离中趋势指数据中数据彼此的分散程度，用来描述这一特点的统计量称为差异量数。第一节算术平均数算术平均数（arithmeticaverage）一般简称为平均数（average）或均数、均值（mean），一般用Ｍ表示，或算术平均数是最常用的集中量。一．算术平均数的计算方法原始数据计算公式（4．１）算术平均数的特点在一组数据中，每个变量与平均数的差（离差）的总和为零。在一组数据中，每个数都加上一个常数C，则所得的平均数为原来的平均数加常数C在一组数据中，每个数都乘上一个常数C，则所得的平均数为原来的平均数乘常数C使用次数分布表计算平均数表4-152名学生数学成绩平均数计算表成绩组中值Xc频数fF*Xc计算95－97.5219590－92.5218585－87.53262.580－52.55262.575－77.5862070－72.511797.565－67.59607.560－62.55312.555－57.5423050－52.5210545－47.5147.5合计523595.0二、算术平均数的意义算术平均数是应用最普遍的一种集中量。它是“真值”（truescore）的最佳估计值。真值是反映某种现象的真实水平的分数。由于测量过程中的各种偶然因素的影响，真值往往很难得到。在实际测量中，往往采用“多次测量，取平均数”的方法，用平均数去估计真值。三、算术平均数的优缺点优点：算术平均数具备一个良好的集中量所应具备的一些特点：反应灵敏、有公式严密确定、简明易懂、适合代数运算等等，因此是一个最常用的集中量。主要不足：容易受两极端数值的影响；一组数据中有模糊不清的数值时无法计算。四、计算和应用算术平均数的原则同质性原则：算术平均数只能用于表示同类数据的集中趋势。平均数与个体数值相结合的原则：在解释个体特征时，既要看平均数，也要结合个体的数据。平均数与标准差、方差相结合原则：描述一组数据时既要分析其集中趋势，也要分析离散程度。第二节中位数中位数（median）又称为中数，是按顺序排列的一组数据中位于中间位置的数。中位数是常用集中量的一种。一般用Md或Mdn表示。1、中位数的计算方法原始数据计算法1、一组数据中无重复数值的首先将一组数据按顺序排列2一组数据中有重复数值的1）重复数值没有位于中间的，与无重复数值的一样求中位数2）当重复数值位于中间，数列个数为奇数的如：1111111113131317173）当重复数值位于中间，数列个数为偶数的次数分布表计算法由次数分布表计算中位数需要用到累积次数分布表。当表中数据的累积方向不同时，计算公式也不同。表4-252名学生数学成绩次数分布表成绩频数f累积频数95－25290－25085－34880－54575－84070－113265－92160－51255－4750－2345－11合计5274.457473.5573.172.6572.271.7571.370.8570.469.9569.51110987654321由下至上累积频数计算公式公式中:Lb为中位数所在组的精确下限fb为中位数所在组下限以下的累积频数n为数据总和fMd为中位数所在组的频数i为组距（4．3a）由上至下累积频数计算公式公式中:La为中位数所在组的精确上限fa为中位数所在组上限以上的累积频数n为数据总和fMd为中位数所在组的频数i为组距（4．3b）表4-352名学生数学成绩中位数计算表成绩频数f累积频数计算952