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大班社会公开课教案《垃圾桶笑了》

培训目标

本次社会公开课的设计源于当前城市化进程中日益突出的环境问题，尤其针对幼儿园大班阶段儿童的认知特点和社会行为养成关键期。在日常观察中，我们发现五至六岁幼儿已具备初步的规则意识和模仿能力，但对公共环境维护的认知较为模糊，常出现随意丢弃垃圾、混淆垃圾类别等现象。这不仅影响社区卫生面貌，更可能阻碍其社会责任感的萌芽。因此，本教案以“垃圾桶笑了”为核心主题，旨在通过拟人化的情境创设，将抽象的环保理念转化为幼儿可感知、可操作的具体行为。课程目标聚焦于三个维度：认知层面，帮助幼儿清晰区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾及其他垃圾四大类