二年级【音乐(人音北京版)】《北京胡同》-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

小学

课例编号学科音乐年级学期秋季

二年级

课题欣赏《北京胡同》

书名：义务教育教科书（音乐）

教科书

出版社：人民音乐出版社(北京版）出版日期：2019年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

（一）聆听歌曲《北京胡同》，感受京味歌曲的音乐特点及其所表达的对北京的热爱之情。

（二）初步感受曲艺的说唱特点与艺术魅力，在说唱模仿等活动中体会歌曲的曲艺风格以

及人们对“北京胡同文化”的情有独钟。

（三）了解歌曲的乐段的划分、演唱形式、具有特色的伴奏乐器。

教学重点：聆听童声独唱《北京胡同》，感受京味歌曲的音乐特点。

教学难点：感受曲艺的说唱特点，体验歌曲的曲艺风格。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

导语：今天，老师要带你们走进一座城，去欣赏那里的歌曲，你们听

这是哪儿呢？试着跟老师来读一读。

1分钟导入环节这座城就是“北京城”。近些年，许多北京人都搬进高楼大厦，住上

了宽敞的公寓，而土生土长的北京人却始终忘不了他们世世代代的生活

的地方——北京胡同。接下来，请你欣赏歌曲《北京胡同》，感受那浓

浓的“京腔京韵”和浓浓的故乡情。

2.1完整地聆听歌曲《北京胡同》，观看谱例，感受歌曲情绪及歌词

导语：同学们，你听出那独特的“京腔京韵”了吗？有没有感受到作

完整欣赏为一个北京人在听到老北京的回忆和看到新北京的美丽时的那份浓浓

5分钟

的深情呢？请同学们随着歌曲的第一段，来看一看那饱经世事沧桑的北

京胡同。（播放ppt）

2.2聆听歌曲第一段，观看“胡同”图片，感受歌曲的演唱形式

继续引导：（播放ppt）聆听了第一段后，请你判断这首歌曲的是由

男声、女声、童声演唱的呢？是独唱还是齐唱呢？这首歌曲的演唱形式

是“童声独唱”。歌曲由李幼容作词，朱思思作曲，在2010年，获得

了全国儿童歌曲大奖赛金奖。

导语：请聆听歌曲的第二段，让我们一起去发现这首优秀的歌曲中隐

分段欣赏

13分钟藏的奥秘（播放ppt）：

感知风格

①用击拍去发现速度的变化

②用演唱去发现歌曲的“说唱”风格

2.3聆听歌曲第二段，感受歌曲的乐段及曲艺风格

继续引导：（播放ppt）歌曲在这个“过门”处速度变快，像是北京

城日新月异的变化使人激动和高兴，速度和情绪的变化把歌曲分成了两

个乐段。通过演唱你一定发现了歌曲带有浓浓的“说唱”的风格。请你

试着来演唱这个乐句，再来体会一下。