原创力文档摘要
近年来，深度学习技术的快速发展推动了各行业提升效率与竞争力。在教育领
域，基于深度学习的智慧课堂建设已成为重要发展趋势，与之密切相关的学生课堂
行为检测技术也得到了迅速发展。学生的课堂行为表现是衡量教学效果的重要依据
之一。运用深度学习技术对学生的课堂行为进行检测与评估，可以为教师提供及时
反馈和定制化教学意见，进而提升教学质量。在当前学生课堂行为检测场景下，存
在缺少公开数据集和检测准确度低，以及模型较复杂等问题。针对上述问题，本文
在研究基于深度学习的行为识别现状基础上，研究了一种
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