第5课 物联网的感知教学设计（2025-2026学年鲁教版（2024）初中信息科技八年级上册）.docxVIP

第5课物联网的感知教学设计

一、基本信息

项目

内容

课程名称

第5课物联网的感知

教材版本

鲁教版（2024）初中信息科技八年级上册

课时安排

1课时（45分钟）

授课对象

初中八年级学生

授课教师

（待填写）

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.理解物联网感知的核心定义，知道其是物联网“数据采集源头”的基础作用。

2.能识别5种以上常见的物联网传感器（如温度传感器、湿度传感器、红外传感器等），了解其检测对象与应用场景。

3.能结合物联网架构，描述感知层在“感知-传输-决策-执行”流程中的数据采集环节。

（二）过程与方法目标

1.通过实物观察、实验操作，培养动手实践与观察分析能力。

2.借助案例分类、表格梳理，提升分类归纳与逻辑梳理能力。

3.通过小组合作设计感知方案，强化场景应用与问题解决能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受传感器技术对物联网发展的支撑价值，激发对信息科技的探索兴趣。

2.培养“技术服务生活”的认知，理解感知技术在改善生活、提升效率中的作用。

3.增强科技应用的安全意识，了解感知数据采集过程中的隐私保护边界。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.物联网感知的定义与核心作用（采集环境数据，为智能控制提供依据）。

2.常见传感器的类型、检测对象及典型应用场景。

（二）教学难点

1.理解不同传感器的工作原理（简化版）与选型逻辑。

2.结合具体场景，选择合适的传感器设计数据采集方案。

四、教学准备

1.多媒体课件：包含传感器应用案例视频（如智能手环监测、智能厨房报警）、传感器分类图片、物联网架构关联示意图。

2.实验器材：温度传感器、湿度传感器、红外感应传感器、声音传感器、光敏传感器、LED指示灯、电池、导线（每组1套）。

3.任务单：包含传感器分类表格、场景分析问题、方案设计模板。

4.拓展资料：传感器技术发展小科普卡片（如微型传感器、柔性传感器）。

五、教学过程

（一）情境导入，激发好奇（5分钟）

1.趣味演示：教师操作“智能感应小装置”——用手靠近红外传感器，LED灯自动亮起；对着声音传感器拍手，LED灯闪烁；用手遮挡光敏传感器，LED灯亮度变化。

2.提问引导：“这个小装置为什么能‘感知’到我的动作和声音？它就像有了‘眼睛’‘耳朵’一样，这些‘感知器官’在物联网中是什么？它们能做什么？”

3.学生自由发言后，教师总结：“这些‘感知器官’就是物联网中的传感器，它们能采集环境中的各种信息，是物联网实现智能控制的‘第一步’。今天我们就来探索物联网的‘感知世界’。”（板书课题：物联网的感知）

（二）新知探究，构建体系（15分钟）

1.物联网感知的核心定义与作用

教师讲解：“物联网感知是指通过各类传感器，采集物理世界中的温度、湿度、光照、声音、人体信号等数据，并将其转化为物联网设备可识别的电信号的过程。它就像物联网的‘五官’，负责捕捉外界信息，为后续的数据分析和智能决策提供原始数据，是物联网架构中‘感知层’的核心功能。”

结合生活案例强化：“我们戴的智能手环能监测心率、步数，就是因为内置了心率传感器和运动传感器；家里的烟雾报警器能检测烟雾浓度并报警，依赖的是烟雾传感器——这些都是物联网感知技术的应用。”

2.常见传感器的分类与特点

1.教师呈现“常见传感器分类及应用表”，结合实物展示和案例讲解6种核心传感器：

传感器类型

检测对象

核心特点

典型应用场景

温度传感器

环境温度

灵敏度高、响应快

智能空调（调节温度）、食品冷链监测

湿度传感器

环境湿度

检测精准、稳定性强

智能加湿器、农业大棚湿度监测

红外感应传感器

人体/物体靠近

非接触式、低功耗

智能门锁（人体感应）、自动感应水龙头

光敏传感器

光照强度

感知光线变化、反应灵敏

智能路灯（天黑自动亮）、手机屏幕亮度调节

声音传感器

声音信号

识别声音强度、触发响应

声控开关、智能音箱（语音唤醒）

烟雾传感器

烟雾浓度

检测危险信号、及时报警

烟雾报警器、消防智能监测系统

1.重点总结：“不同传感器有不同的‘检测专长’，它们分工合作，就能全面采集环境中的各类数据。”

2.学生完成任务单“传感器类型与应用匹配”练习，教师巡视指导，针对易错点（如红外传感器与光敏传感器的区别）进行补充讲解。

3.感知层与物联网架构的关联

展示“物联网架构示意图”，突出感知层的位置：“感知层采集的数据，通过网络层的通信技术（下节课将学习）传输到应用层，应用层对数据进行分析后发出控制指令，再通过执行器完成动作。比如：温度传感器（感知层）检测到温度过高→数据传输到智能空调（应用层）→空调发出降温指令→压缩机（执行器）启动制冷。”

总结核心逻辑：感知层采集数据→为智能控制提供依据，强调“没有感知，