《普通高中语文课程标准日常修订版2017年版2025年修订》解读.docVIP

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  • 2026-01-27 发布于云南
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《普通高中语文课程标准日常修订版2017年版2025年修订》解读.doc

《普通高中语文课程标准日常修订版2017年版2025年修订》解读

语文作为普通高中阶段的核心基础学科,承载着语言习得、思维培育、审美塑造与文化传承的多重育人使命。《普通高中语文课程标准日常修订版2017年版2025年修订》(以下简称“2025版语文课标”)立足2017版课标实施以来的教学实践经验与现实问题,结合新时代人才培养要求、语文教育发展趋势以及学生认知成长规律,从课程理念、核心素养、课程内容、学业质量、教学实施等多个维度完成系统性优化与调整,进一步明晰了普通高中语文教育的育人方向、实施路径与评价标准,为新时代普通高中语文教学改革与高质量发展划定了清晰框架。本次修订既保持了2017版课标中核心素养导向、学习任务群等核心设计的延续性,又针对教学实践中的痛点、难点问题作出针对性改进,同时融入了数字化、跨学科、文化传承等时代元素,让语文课程的育人功能更贴合学生全面发展与社会发展的双重需求。本文将从修订整体思路、课程性质与理念升级、核心素养内涵深化等九个核心维度,对2025版语文课标进行全面、深入的解读,挖掘其修订背后的逻辑与实践要求,为一线教学、教材编写、考试评价等提供系统性的理解与参考。

一、2025版语文课标修订的整体思路与核心原则

2025版语文课标并非对2017版课标的颠覆性重构,而是基于实践反馈的系统性优化、针对性完善与时代性拓展,其修订过程始终围绕语文教育的本质规律、高中阶段的学科特征以及新时代的育人需求展开,形成了清晰的修订思路与明确的核心原则,为整个课标体系的调整奠定了基础。本次修订的整体思路可概括为三大方向,同时遵循四大核心原则,确保修订工作的科学性、实践性与前瞻性。

从修订思路来看,首先是强化文化育人的内在要求,凸显语文课程的文化承载价值。语文课程兼具工具性与人文性,“文以载道”“以文化人”是其核心育人理念,2025版课标立足这一本质,进一步强化了中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化在课程中的渗透与落实,将文化传承与理解的要求融入课程目标、内容、评价的各个环节,让语文课程成为培育文化自信、塑造文化认同的重要载体。其次是以核心素养为统领,提升课程目标、内容与学业质量的内在一致性。2017版课标提出的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养,经过多年实践已成为语文教学的核心导向,2025版课标在此基础上,进一步深化了师生对核心素养的理解,同时加强了与义务教育语文课程的衔接,让核心素养的培育在小学、初中、高中各学段形成连续的梯度,并且确保课程目标、课程内容、学业质量对核心素养的落实保持同步,避免出现目标与内容脱节、评价与教学分离的问题。最后是优化学业质量体系,推动评价理念与方式的深度变革。学业质量是教学实践与考试评价的重要依据,2025版课标充分总结了2017版课标实施以来学业质量在教学中发挥的作用与存在的问题,立足核心素养的特点与学生认知规律,对学业质量的结构、水平划分、内容描述进行全面优化,促进“教—学—评”的有机衔接,让评价真正成为培育学生核心素养的有效抓手。

在核心原则方面,2025版课标修订始终坚持素养导向,将核心素养的培育贯穿于课标修订的全过程,所有调整与优化均围绕“如何更好地培养学生的语文核心素养”展开,摒弃单纯的知识传授导向,强调学生在语言实践中综合能力的发展;坚持实践导向,立足一线语文教学的现实需求,针对2017版课标实施中出现的学习任务群落实不到位、学业质量指导性不足、跨学科教学难以推进等问题,作出具体的改进设计,提升课标的可操作性,让课标真正能够指导教学实践;坚持衔接性原则,一方面加强与义务教育语文课程的纵向衔接,兼顾学生语文学习的连续性与阶段性,另一方面注重语文课程与其他学科、与社会生活的横向衔接,让语文学习走出课堂,贴近现实;坚持时代性原则,主动回应信息化、数字化时代对语文教育的新要求,融入人工智能、跨媒介阅读等时代元素,同时关注社会发展的新成果、新趋势,让语文课程能够反映时代特征,培养学生适应未来社会的语文能力。

整体而言,2025版语文课标的修订思路与核心原则,紧扣语文教育的本质与新时代的育人要求,既保持了课程改革的延续性,又实现了对语文教学实践的精准回应,为后续课标落地实施奠定了坚实的理论与逻辑基础。

二、课程性质与基本理念的升级:明晰语文课程的时代价值与育人导向

课程性质与基本理念是语文课程的灵魂,决定了课程的定位、育人方向与实施思路。2025版语文课标在2017版课标基础上,对课程性质与基本理念进行了进一步的强化、补充与优化,既凸显了普通高中语文课程的学科特征与独特价值,又融入了时代发展对语文教育的新要求,让语文课程的育人导向更鲜明、定位更清晰。

在课程性质的界定上,2025版课标进一步强化了三大核心价值,让普通高中语文课程的定位更加精准

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