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项目一0～3岁婴幼儿早期教育基本理论概述北京出版社

目录CONTENTS1230～3岁婴幼儿亲子活动概念0～3岁婴幼儿的生理特点0～3岁婴幼儿的心理特点450～3岁婴幼儿亲子活动基本特点0～3岁婴幼儿亲子活动价值60～3岁婴幼儿亲子活动知识拓展

Part章节010～3岁婴幼儿亲子活动概念

一、早期教育概念亲子活动概念0～3岁婴幼儿早期教育定义0～3岁儿童早期教育是指面向每一位0～3岁婴幼儿，根据婴幼儿生理和心理发展的特点，进行针对性的指导和培养，为婴幼儿多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，是让其健康、快乐成长的社会公共事业。核心理念面向全体婴幼儿尊重个体差异科学系统培养全面发展目标健康快乐成长社会公共事业

1.教育对象的特殊性亲子活动概念0～3岁婴幼儿1依赖性特征这一阶段的婴幼儿不具备独立生活的能力，日常生活等各种活动均要依赖于家庭成员饮食睡眠穿脱2发展特殊性0～3岁婴幼儿对外界没有选择能力，但对周围的一切事物又充满好奇存在着短暂的关键期或敏感期视觉敏感期听觉敏感期动作敏感期教育启示：针对婴幼儿的特殊性，早期教育需要提供安全、丰富的环境，抓住关键期进行科学引导

2.0～3岁婴幼儿教育发展政策背景亲子活动概念0～3岁婴幼儿战略地位0～3岁婴幼儿早期教育作为全民终生教育的开端，是我国教育事业非常关键的一环，决定着后续教育的质量！发展趋势现今在二胎、延迟退休等政策的催化下，0～3岁婴幼儿教育产业的快速发展呼声愈发强烈政策文件支持《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出：要重视0至3岁婴幼儿教育《中国儿童发展纲要(2011-2020)》关于儿童与教育部分中指明：为0～3岁儿童及家庭提供早期保育和教育指导。大力支持各界社会力量进行早教托育中心的创办

二、亲子教育概念亲子活动概念0～3岁婴幼儿亲子教育定义亲子教育是在专业理念及专业教育教师的帮助下，以亲缘关系为主要维系基础，以婴幼儿与家长的互动为核心内容，通过游戏活动建立和谐的亲子关系和爱护婴幼儿身心健康，全方面开发潜能，培养个性，使婴幼儿的整体素质得到不断提高，使家长形成科学的育儿经验为宗旨的一种特殊形态的早期教育。对婴幼儿开发潜能，培养个性，提高整体素质对家长形成科学的育儿经验，提升育儿能力

三、亲子活动概念0～3岁亲子活动指根据0～3岁婴幼儿的心理和身体的发展特点，由专业早教人员有计划、有目的的组织和指导婴儿及父母共同参与以亲子游戏为基本组织形式，促进婴儿身心发展、亲子沟通、巩固和谐的亲子关系和提高父母科学育儿水平的活动。亲子活动概念0～3岁婴幼儿对婴幼儿促进身心发展增进亲子沟通巩固亲子关系对家长提高科学育儿水平学习正确育儿方法增进亲子感情

亲子活动概念0～3岁婴幼儿家长带领婴幼儿直接参与早期教育机构组织的活动家长带领婴幼儿直接参与早期教育机构组织的活动

Part章节020～3岁婴幼儿的生理特点

0～3岁婴幼儿运动系统骨骼、关节、肌肉呼吸系统鼻、咽、喉、气管支气管、肺消化系统口腔、食道、胃、肠、肝脏和胰腺213循环系统心脏、大血管、淋巴气管神经系统45生理系统大脑、脊髓、神经

运动系统骨骼骨骼特征婴幼儿的骨骼含骨胶原蛋白等有机物较多，无机物较少，因此骨骼柔软易弯曲，弹性好但硬度差，容易发生变形。这一特点决定了婴幼儿需要正确的姿势培养和适当的运动锻炼。1骨骼数量多于成年人，新生儿约300块，成人206块2头部骨骼尚未发育好，新生儿头部骨头之间有较大缝隙（囟门）3腕骨未完全钙化，腕骨发育完成约10-12岁4脊柱生理弯曲未定型，随动作发展逐渐形成。5足骨易变形，婴儿的脚没有足弓，站立时脚底平坦，足弓随年龄增长逐渐形成照护要点：保持正确姿势，避免过早负重，提供适宜运动，定期检查发育情况

运动系统关节特点婴幼儿的关节窝浅，周围韧带较松弛，关节的活动范围及伸展性都大于成年人，但是牢固性差，在较强外力的作用下，容易脱臼，肘关节、肩关节尤为如此。活动范围大关节伸展性强，活动范围超过成人牢固性差关节窝浅，韧带松弛，稳定性不足易脱臼外力作用下容易脱臼，需特别注意照护要点：避免用力牵拉、正确抱持姿势、适度活动、注意保护关节

运动系统肌肉特点婴幼儿的肌肉柔嫩，收缩力较差，力量小，易疲劳，不能负重，但由于婴幼儿新陈代谢旺盛，疲劳后容易恢复。不能负重婴幼儿肌肉力量小，不能承受过重负荷，过早负重会影响骨骼和肌肉的正常发育避免长时间站立不提重物适度活动适宜的运动通过适宜的运动和游戏活动，可以促进肌肉发育，增强力量，但要注意控制时间和强度爬行游戏抓握练习翻身活动

呼吸系统呼吸系统鼻。鼻是呼吸道的起始部分，是保护肺的第一道防线咽。咽是呼吸道与消化道的共同通道喉。喉既是呼吸道最狭窄的一部分，也是发音器官气管、支气管。气管上接喉的下方，下端在胸腔内分为左、右支气管肺。肺位于胸腔中，是呼吸