高中英语人教选择必修一课时90_选择性必修第一册 Unit 4_第三课时 Discover useful structure-教案.pdfVIP

人教版选择性必修一第四单元BODYLANGUAGE

LessonFourDiscoveringUsefulStructures教学设计

广州市第二中学陆超颖

一、教学内容DiscoveringUsefulStructures——the–ingformastheobjectandthe

predicative

本课是第四单元第四课时，语法课型，同学们通过观察、分析与归纳总结，掌握动词

的ing形式作宾语和表语的用法，并熟练运用这一结构。

二、教材分析

活动1展示了四个动词的ing形式的句子，学生可以通过观察和讨论归纳动词的ing

形式作宾语的使用规则。活动2通过另一组句子，呈现动词的ing形式作宾语的使用规

则，包括动词的ing形式否定用法（not的前置），以及表愿望需求的特殊动词使用ing作

宾语时等同tobedone。活动3则是通过词块拓展及对比让学生记忆-ing或todo作宾语

的特殊搭配，接着让学生完成活动4相应的强化练习。活动5让学生通过观察和讨论归

纳动词的ing形式作表语的使用规则。最后为他们提供与单元主题较为相关的相应练习，

让学生进一步熟悉其形式，体会其意义和功能。学生在学习语法的过程中同时获取相关

的文化信息，并初步内化语法结构和熟练活动主题。

三、教学目标

学生通过本课时的学习，能够：

1.在老师引导下归纳总结动词的ing形式作宾语和表语的规则；

2.在主题相关语境中运用动词的ing形式作宾语和表语来表达情感和描述情景。

三、授课时长25分钟

四、教学过程

ProcedureActivitiesPurposes

LearningToidentifyandconcludethefunctionsofthe–ingHavestudentsgetageneralideaof

objectivesformastheobjectandthepredicative.learningobjectivesoftheclass.

Toexpressfeelingsanddescribesituationsby

usingthe–ingformastheobjectandthe

predicative.

Tosummarizeandreviewthefunctionsof–ing

learnedbefore.

Task1Task2Getstudentstofindoutthe–ingformintheLetstudentsbetterunderstandhow

observationsentencesanddiscussinpairstheirfunctions.the–ingformastheobjectcanbe

Trytomakesomeconclusionsofthe–ingformasusedproperlyinasentence.

theobject.

Makeupmoreexamplestoletstudentsawareof

therules.

Task3Task4Getstudentstopracticebyexpandingthe-ingHavestudentsunderstandhowthe

observationa