生成式AI与CiteSpace技术融合的视觉传达设计教学创新模式.pdfVIP

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生成式AI与CiteSpace技术融合的视觉传达设计教

学创新模式

王璐

珠海科技学院，珠海519041

摘要：随着人工智能技术迅猛发展，生成式人工智能（GenerativeArtificialIntelligence）在教育领域中的应用愈发广泛，

给视觉传达设计教学带来了新变化。文章通过分析生成式AI与CiteSpace2种技术的特点及其在教学中的应用优势，探讨融

合技术的视觉传达设计教学创新模式，并提出一种新教学模式，旨在提高教学效果，培养学生的创新实践能力。

关键词：生成的人工智能；CiteSpace技术；视觉传达设计；教学创新模式

0引言1.1快速自动生成设计方案和模型

生成式AI可在几秒钟内经算法自动筛选出个人所需的高

视觉传达设计是一门实践性很强的专业。传统教学模式质量图像或影像设计素材，根据指令输入的内容要求，不断

偏重理论知识传授而缺乏实践操作，难以满足特定需求。近更改方案和设计，显著提高效率、节省时间。其自动生成的

年兴起的生成式AI与CiteSpace技术，为视觉传达设计教学设计素材样式繁多，能够在同一图像上不断重塑，或放在不

提供了新理念与新工具。生成式AI可高效生成文字、图像和同场景空间中满足不同用户的设计需求。例如，Midjourney

其他内容，而CiteSpace技术则能可视化分析科学知识图谱，就是一款基于生成式AI技术，可根据用户输入简单的文字指

打破传统教学模式局限，推动教学创新。将这2种技术融合令，通过后台深度学习算法和大数据分析，生成接近客户所

运用于视觉传达设计，有助于推动教学革新[1]。需艺术设计作品的图像生成软件。在视觉传达设计教学中，

教师可先让学生设计灵感草图，再引导学生通过Midjourney

1生成式AI在视觉传达设计教学中的重要性软件输入核心设计需求，以及相应图案、色彩等参数，自动

生成优化方案（见图1）。

随着人工智能快速迭代，生成式AI的应用提高了工作和1.2个性化课程设计

学习效率，为高校视觉传达设计教学带来了便利。其能整合学生的学习热情和设计创新能力，会直接受到视觉传达

有关指令和算法，自动生成涵盖多元内容的设计作品。生成设计教学机制的影响。传统课程设计多采取“一刀切”方式，

式AI在视觉传达设计教学中的应用可归纳为以下几方面。难以满足学生的个性化需求[2]。生成式AI与CiteSpace技术

图1通过软件自动生成设计效果图

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融合模式下，教师可通过CiteSpace分析学生提交的数据，历史意识，还可为学生提供一个更广泛的历史解构空间，实

包括作品设计构思、课堂讨论记录、在线学习行为等，识别现全面审视和设计问题。

学生的兴趣热点和喜好动向，并结合生成式AI技术，聚焦符2.2设计趋势分析

合学生兴趣的设计主题、风格、素材等内容，根据分析结果