AIGC技术赋能图案与装饰课程教学创新实践.pdfVIP

教育与培训EducationandTraining

AIGC技术赋能图案与装饰课程

教学创新实践

文董莹

摘要以图案与装饰课程为研究对象，探索AIGC技术在图案与装饰教学中的应用，引入AIGC工具辅助教

学，关注学生在利用AIGC过程中创新思维的展现，以提升教学质量、激发学生创造力、优化教学成果。在

该课程特点的基础上，分析其融入课程思政的条件，提出具体的知识点、教学案例，实现思政课程多样化。

学生的创新能力、信息素养和对新技术的应用能力得到增强。

关键词图案与装饰；教学创新；人工智能

AbstractThispaperfocusesonthePatternsandDecorationcourseastheresearchsubject,exploring

theapplicationofAIGCtechnologyinitsteaching.ByintegratingAIGCtoolsintotheinstructionalprocess,

thestudyemphasizesthedevelopmentofstudentsinnovativethinkingwhileutilizingAIGC,aiming

toenhanceteachingquality,stimulatestudentscreativity,andoptimizeeducationaloutcomes.Based

onthecharacteristicsofthecourse,thestudyanalyzestheconditionsforintegratingideologicaland

politicaleducation,proposesspecificknowledgepointsandteachingcases,andachievesdiversification

inideologicalandpoliticalcurriculum.Theresearchdemonstratesimprovementsinstudentsinnovative

abilities,informationliteracy,andapplicationskillsofnewtechnologies.

KeywordsPatternsanddecoration;Teachinginnovation;Artificialintelligence

性化学习的教学模式，且贯穿于教学活动全过程，并鼓励

图案与装饰课程概况学生利用AI的独特能力创造出传统方法难以实现的图案和

装饰设计，突破固有思维模式。AIGC视域下，结合OBE

图案与装饰课程是视觉传达设计专业的专业课程选修教育理念，需重点把握3个问题：一是学生获得什么样的

课，是培养学生图案设计和图形表现力的有效方法之一，学习成果是有效的？二是如何借助AIGC，高效的带领学

对于后继课程的开展具有重要作用，课程内容贯穿学生学生取得学习成果？三是对学生学习成果运用的评价。对于

习始终。课程目标是培养学生装饰绘画表现的能力，了解以上问题，引导学生从丰富的传统文化中汲取图案与装饰

相关形式美、语言美等规律，注重学习内容的综合，扩充元素，利用AI对其进行创新