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五年级语文上册期末考试（审定版）

（时间：90满分：100分）

班级：____________姓名：____________

一、我能读准确，写美观。

ēnhuìfēnfùgāobǐnglǎnduòdǎnqiè

fǔchōngqīnlüèdīngzhǔhǎodǎixiāohuǐ

二、给下列加点字选择正确的读音。

妒忌（jìjí）调度（diàotiáo）拟定（lǐnǐ）

停泊（bópō）秽物（huìsuì）侵犯（qīnqīng）

三、辨字组词。

惰（__________）挽（__________）协（__________）访（__________）

隋（__________）馋（__________）胁（__________）仿（__________）

四、把下列词语补充完整。

（____）忙（____）乱操（____）自如（____）（____）有礼

语（____）（____）长姹（____）嫣红应（____）不（____）

花团（____）（____）长途（____）涉绘（____）绘（____）

五、我能选词填空。

严肃严厉严格

（1）一向神情（________）的爸爸，今天怎么笑了？

（2）我们已经习惯了，老师在学习上从来都是这样（________）要求我们的。

靠近逼近接近

（1）诸葛亮下令把船（______）曹军水寨受箭。

（2）请大家不要（______）现场，这里很危险。

（3）这个人性格很古怪，很难（______）。

六、按要求写句子。

1.用“稀罕”的不同意思造句。

①稀奇；稀少。

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②认为稀奇而喜爱。

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2.牛郎对织女说，她喜欢人间，他也喜欢人间，他们一块儿在人间生活吧。（改为直接引语）

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3.他们就成了两边天河的牵牛星和织女星。（修改病句）

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七、根据所学内容填空。

1.《珍珠鸟》先写朋友送了一对珍珠鸟，作者为它们做了两件事：一是_________，二是__________。其中，详写了_______的过程。

2.《落花生》按________的顺序，围绕花生写了______、_____、____、______四件事，其中着重写了_____，说明了人要做______，不要做______的道理。

3.《桂花雨》以“_____”为线索，主要写了故乡童年时代______和_____的场景，表达了作者_________之情。

4.古诗《蝉》中作者运用“托物言志”的手法的诗句是：“________，__________。”

八、阅读短文，完成练习。

桂花雨（节选）

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。去年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1．选文讲的是__________________。

2．反复读句子，说说应该用怎样的语气来读下面两句话。

（1）“妈，怎么还不摇桂花呢？”应读出________的语气。

（2）“啊！真像下雨，好香的雨啊！”应读出________的语气。

3．文中画“”的句子不仅写出了桂花__________的特点，还写出了作者对桂花的___________之情。

4．文中写到桂花有什么用途？

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5．读“﹏﹏﹏”线句子，思考：一个“浸”字说明了什么？

_____________