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中心校长防溺水责任书

为全面落实校园安全管理主体责任，切实保障学生生命安全，有效预防和减少学生溺水事故发生，根据国家及地方关于学校安全工作的相关规定，结合本校实际，现明确校长作为学校防溺水工作第一责任人的具体责任内容如下：

一、组织领导责任

校长全面统筹学校防溺水工作，负责建立健全“校长—分管副校长—年级组长—班主任—教师”五级责任体系，明确各层级岗位职责与工作标准。每学期至少召开3次防溺水专题工作会议，分析研判本校学生上下学路径、居住区域周边水域风险点，制定针对性防控方案。亲自审核防溺水工作年度计划、应急预案及专项经费预算，确保人员、物资、经费保障到位。

牵头组建由安全处、德育处、后勤处、班主任代表、家长委员会成员构成的防溺水工作专班，每月召开专班联席会议，听取各部门工作进展汇报，协调解决重点难点问题。建立“校级领导包年级、中层干部包班级、教师包学生”的网格化管理机制，将60名教职工按居住区域划分至12个学生聚居片区，实现重点时段、重点水域“定人、定时、定责”巡查全覆盖。

二、宣传教育责任

负责主导构建“课程教育+实践体验+家庭延伸”三位一体的防溺水教育体系。将防溺水教育纳入校本课程，每学期安排8课时专题教学，内容涵盖溺水风险识别、自救互救技能、心理危机干预等模块，指定3名经验丰富的体育教师、心理健康教师担任主讲，确保教学内容科学规范。

组织开展“六个一”主题教育活动：每学期至少1次全校防溺水知识竞赛、1次情景模拟演练、1次家长开放日教育活动、1次社区联合宣传、1次特殊群体学生一对一辅导、1次毕业年级专项强化教育。其中情景模拟演练需设置“同伴落水误救援”“暗流冲击自救”等真实场景，邀请属地消防救援人员现场指导，确保学生掌握“叫、伸、抛、划”四步救援法（呼叫大人、伸递竹竿、抛救生圈、划船靠近）。

针对低年级学生（1-3年级），采用动画短片、绘本共读、儿歌传唱等趣味形式，重点培养“不独自靠近水域”的安全意识；中高年级（4-6年级）增加案例分析、小组讨论环节，结合本地近5年学生溺水事故案例，剖析“野泳、盲目施救”等行为的危害性；初中部（7-9年级）增设急救技能实操培训，每学期组织2次心肺复苏（CPR）、AED使用等技能考核，确保90%以上学生达到基础急救水平。

建立“线上+线下”常态化宣传机制。线下通过校园广播、宣传栏、班级文化墙等载体，每周更新防溺水警示标语、安全知识；线上利用班级微信群、学校公众号等平台，每周推送2条防溺水科普信息（含视频、图文），要求家长阅读后回复确认，留存记录备查。针对留守儿童、单亲家庭学生等特殊群体，每月开展1次家访，重点讲解暑期、周末等监管薄弱时段的防范措施。

三、隐患排查责任

牵头制定《校园周边水域风险排查清单》，明确排查范围包括学校2公里内的河流、湖泊、水库、池塘、工地积水坑等23处重点水域，排查内容涵盖水域标识设置（是否有“禁止游泳”警示牌）、防护设施（护栏是否完好）、水位变化（汛期、雨季水深情况）、周边交通（学生往返路径是否经过）等4大类12项指标。

建立“日常巡查+重点排查”双轨机制。日常巡查由后勤处负责，每周五组织2名工作人员对校园周边水域进行实地勘查，填写《水域安全巡查记录表》，记录水位、标识、设施等动态信息；重点排查在汛期（5-9月）、节假日（清明、端午、暑假）前开展，由校长带队，联合安全处、属地社区工作人员共同参与，对排查出的隐患点建立整改台账，明确责任人和完成时限（一般隐患3日内整改，重大隐患24小时内上报教育主管部门并采取临时管控措施）。

与属地水利、应急、公安等部门建立信息共享机制，及时获取水域治理、水位调控等动态信息。针对学校东侧500米处的季节性河流（夏季雨水丰沛时水深可达2米），主动对接水利部门在河道两侧增设12块反光警示牌，协调社区安排2名巡河员在暑期每日14:00-18:00重点值守。对校内景观水池（深0.8米），要求后勤处每学期开学前检查防护栏（高度1.2米，间隔0.1米）完好性，在水池周边铺设防滑地砖，设置“禁止攀爬”提示语。

四、家校协同责任

负责推动建立“学校—家庭—社区”三方联动监管网络。每学期初组织召开防溺水专题家长会（覆盖95%以上家长），发放《致家长的一封信》（含学生校外安全承诺书、家庭监护责任清单），明确家长需履行“知道孩子去哪里、和谁去、做什么、何时回”的“四知道”义务。建立家长监护能力评估机制，对监护意识薄弱、文化程度较低的家庭，安排班主任每月至少2次电话随访，指导其安装“儿童定位手表”“家庭监控”等辅助监管设备。

针对暑期等长期离校时段，制定《暑期学生安全监护指导手册》，明确家长需落实“每日一联系”（通过电话、视频确认学生动向）、“每周一提醒”（结合天气变化强调防溺水要点）、“每月一反馈”（向班主任报告学生安全情况）等具体要求。建立“学生