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高中地理教学中学生地理学科核心素养培育的多元评价方法研究论文

摘要：本文旨在探讨高中地理教学中，如何通过多元评价方法培育学生的地理学科核心素养。通过对现有评价体系的反思，提出一种更具实用性和情感关怀的评价策略，以促进学生在地理学科领域的全面发展。

关键词：高中地理教学，地理学科核心素养，多元评价方法，学生发展

一、引言与背景

（一）1.地理学科核心素养的重要性

地理学科核心素养是学生在地理学习中形成的一种综合素质，包括地理知识、地理技能、地理情感与价值观等方面。随着教育改革的深入推进，地理学科核心素养的培养已成为高中地理教学的核心目标。传统的评价方式往往注重知识的掌握程度，而忽略了学生能力的培