小主持人课程教案.docxVIP

一、课程总览

（一）课程名称

小小主持人启蒙与进阶课程

（二）课程宗旨

本课程旨在通过系统化、趣味化的训练，帮助儿童掌握基础的主持技巧，提升语言表达能力、逻辑思维能力、临场应变能力及公众表现力，培养其自信心、沟通能力与团队协作精神，为未来参与各类校园活动及社会实践奠定良好基础。

（三）目标学员

对语言表达、主持表演有兴趣的适龄儿童。

（四）课程时长与频次

建议总课时根据学员年龄段及基础设定，每周一至两次课，每次课时长适中，确保学员在注意力集中的状态下完成学习。

二、课程目标

（一）总目标

1.知识与技能：掌握规范的语音发声方法，学习基本的主持稿件处理技巧、舞台站姿、眼神交流、手势运用等主持基本功；能够独立完成简单的节目开场白、串词、结束语及小型活动主持。

2.过程与方法：通过示范、模仿、练习、反馈、实践等环节，引导学员主动探索并运用所学知识，形成良好的学习习惯和自主学习能力。

3.情感态度与价值观：提升在公众场合表达的自信心与勇气，乐于展示自我；培养积极向上的台风，学会倾听与尊重他人，增强集体荣誉感。

（二）具体能力目标

1.语言表达：发音标准清晰，语调自然流畅，语速适中，能够准确、生动地表达思想情感。

2.主持技能：具备初步的节目策划意识，能够根据不同节目类型调整主持风格；掌握基本的临场应变技巧，应对简单的突发情况。

3.心理素质：克服紧张情绪，展现从容自信的舞台形象；在团队合作中积极参与，有效沟通。

4.综合素养：提升观察力、想象力和创造力，能够对主持内容进行初步的理解与再创作。

三、课程模块与具体内容

模块一：基础发声与口语表达（约占总课时三分之一）

第一单元：语音发声基础

1.教学目标：

*了解人体发声器官的基本构造与作用。

*掌握正确的呼吸方法（胸腹联合式呼吸法）和基础发声技巧。

*纠正不良发音习惯，做到吐字清晰、声音洪亮。

2.教学内容与活动：

*气息训练：吹羽毛/纸片练习、数数字练习、“打嘟噜”练习，体会气息的支撑与控制。

*口腔操：开合、咧嘴、转舌等，活动口腔肌肉，为清晰吐字做准备。

*声母、韵母正音：针对常见易错音进行重点练习，通过绕口令、字词跟读等形式巩固。

*声音的弹性：练习声音的高低、强弱、快慢变化，如模仿小动物叫声、朗读不同情感的句子。

第二单元：口语表达与语感培养

1.教学目标：

*提升语言组织能力和逻辑表达能力。

*学习基本的口语表达技巧，如重音、停连、语气等。

*培养良好的语感，能够生动地进行口头描述与讲述。

2.教学内容与活动：

*看图说话/讲故事：引导学员观察图片，组织语言，完整、有条理地讲述故事内容，鼓励加入自己的想象。

*词语接龙/句子拓展：锻炼词汇量和即兴组织语言的能力。

*朗诵技巧入门：学习诗歌、散文的朗诵，重点体会情感的融入与表达，学习运用恰当的语气、语速。

*“我说你做”/“情景问答”：提升倾听能力和快速反应能力。

模块二：主持技巧与台风塑造（约占总课时三分之一）

第一单元：主持礼仪与台风基础

1.教学目标：

*掌握基本的舞台站姿、坐姿、走姿。

*学习主持过程中的眼神交流、微笑及手势运用技巧。

*培养良好的舞台礼仪和主持人基本素养。

2.教学内容与活动：

*形体训练：靠墙站立、头顶书本等练习，纠正不良体态，保持挺拔身姿。

*眼神与表情训练：“眼神传递”游戏、镜前表情练习（微笑、严肃等）。

*手势训练：学习常用的指示性、情意性手势，避免多余小动作。

*模拟上台/下台：练习从容的上下台步伐及问候、致谢礼仪。

第二单元：主持稿件处理与表达

1.教学目标：

*学习主持稿的基本结构（开场白、串联词、结束语）。

*掌握稿件朗读前的分析理解方法（理解主题、把握情感基调）。

*能够根据稿件内容调整语气、语速，做到有感情、有节奏地表达。

2.教学内容与活动：

*稿件分析：带领学员逐句分析稿件，理解句意、段意及整体结构。

*停连与重音：通过标记和练习，掌握在稿件中恰当运用停顿、连接和重音的技巧。

*不同类型稿件主持：如天气预报、校园新闻、文艺节目串词等，体验不同风格。

*小组互读互评：学员间相互朗读稿件，互相点评，共同进步。

第三单元：临场应变与互动技巧

1.教学目标：

*初步了解主持中常见突发情况的应对方法。

*学习与观众进行简单互动的技巧。

*提升快速思考和即兴表达的能力。

2.教学内容与活动：

*情景模拟：设置如“忘词了怎么办”、“设备临时故障怎么办”、“观众提问不会答怎么办”等场景，让学