7.4 测量与分类 课件 2025-2026学年冀教版数学二年级下册.pptxVIP

冀教版数学二年级（下）七、第一学段整理与复习第4课时测量与分类

学习目标通过回顾整理，学会梳理测量和分类的内容，进一步掌握长度单位和分类整理的知识。学会用直尺或米尺测量物体的长度以及按不同标准逐层分类，并会用图表等表示分类结果。在运用回顾梳理和学习评价等过程中，体会数学知识间的联系，感受数学学习的乐趣。

【重点】加深对测量和分类知识的掌握。【难点】进一步掌握整理复习的基本方法。

今天我们来复习一下测量与分类的内容。课堂导入测量分类认识厘米、米测量物体长度按不同标准分类逐层分类

知识梳理关于综合实践的学习，你有什么收获？按不同的标准可以对物品进行逐层分类。我知道测量较短的物体长度可以用厘米作单位……

知识要点1：认识厘米和米1.想一想，填一填。测量较长的物体长度时，可以用()作单位，通常用字母()表示。测量较短的物体长度时，可以用()作单位，通常用字母()表示。(1)(2)(3)1米=()厘米。厘米cm米m100

我一庹的长度大约是1米。我知道1厘米大约是我的食指宽度……

知识要点2：测量物体的长度()厘米2.(1)数一数，填一填。()厘米()厘米1244-2=2(cm)10-6=4(cm)1-0=1(cm)物品的长度=右端刻度-左端刻度

(2)量一量下面铅笔的长是()厘米。左端与0刻度对齐右端与哪个数对齐，就是多少厘米。右端刚好与11对齐11用直尺测量物体的长度:把直尺的刻度0对准物体的左端,物体的右端对着刻度几,它的长度就是几厘米。

3.你见过下面的交通标志吗？分一分，并表示分类结果。知识要点3：分类与整理(1)按颜色分一分，再填一填。颜色个数(2)按形状分一分，再填一填。形状个数红色黄色3蓝色54三角形4圆5长方形2正方形1分类的标准不同，结果也不同。

(3)试着先按颜色分，再按形状分，最后填一填。标志总数12①按颜色分黄色3红色4②按形状分三角形6三角形1圆形3蓝色5长方形2正方形1圆形2有些物品按一定标准分类后，结果还可以再分。

课堂练习1.课本第98页“学习评价”第17题在括号里填上合适的长度单位。杯子高12()跳绳长3()大树高15()厘米米米

2.判断树高和每个人的身高，并连线。亮亮比我高一点儿。我还不到1米呢。小树高等于两个我的身高。96厘米1米30厘米1米25厘米2米60厘米赵宏亮亮小树聪聪课本第98页“学习评价”第18题

3.把3根不同长度的钢筋焊接在一起，如下图所示。焊接在一起的钢筋长多少厘米？30厘米27厘米20厘米2厘米2厘米总长少掉2个2厘米的焊接头。30+27+20-2-2=73(厘米)答：焊接在一起的钢筋长73厘米。课本第98页“学习评价”第19题

4.一根彩带比1米长，比2米短。怎样用一把20厘米的直尺一次测量出彩带的长度？可以将彩带对折三次或四次，再用直尺量出对折后的长度，再根据对折次数算出彩带的长度。对折1次：平均分成2份；对折2次：平均分成4份；对折3次：平均分成8份；对折4次：平均分成16份；20×8=160(厘米)20×16=320(厘米)如果彩带等于或小于160厘米，对折3次就够了；如果超过160厘米，就要对折4次。课本第99页“学习评价”第20题

5.按自己确定的标准分类。水果蔬菜红绿黄紫684451我按种类分。我按颜色分。课本第99页“学习评价”第21题

6.备好下面的卡片，分一分。可以先按形状分一分。

形状个数45正方形三角形(1)先按卡片形状分类，再把结果记录在下表中。圆形6(2)上面的分类结果，还可以继续分吗？怎样分？

卡片总数15①按形状分正方形5三角形4②按种类分苹果1桃2梨2圆形6苹果1桃1梨2苹果2桃3梨1

甲、乙、丙三个小朋友玩套圈游戏，每人套3次。每人已经套了两次，成绩如下。甲乙丙第一次151035第二次102035第三次你能确定三个小朋友的名次吗？拓展提升课本第101页“问题与思考”第4题

甲：15+10=25(分)乙：10+20=30(分)丙：35+35=70(分)假设第三次甲和乙都得35分，他们的得分也不会超过70分，所以丙即使第三次得0分，也是第一名。甲、乙、丙三个小朋友玩套圈游戏，每人套3次。每人已经套了两次，成绩如下。甲乙丙第一次151035第二次102035第三次

甲：15+10=25(分)乙：10+20=30(分)丙：35+35=70(分)甲乙比赛名次第三次得分①第三次得分②第三次得分③第三次得分④……………3535甲3，乙23530甲2，乙23520甲2，乙33030甲3，乙2所以，甲和乙的名次不能确定