人教版七年级上册生物导学案 第二节 脊椎动物.docVIP

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第二节脊椎动物

一鱼

知识点一：多种多样的鱼

1．__________是脊椎动物中种类最多的一个类群。

2．种类

(1)淡水鱼：如著名的“四大家鱼”(青鱼、________、鲢鱼、鳙鱼)和鲤鱼、鲫鱼等。

(2)海水鱼：常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼等。

知识点二：鱼的主要特征

1．鱼与水生生活相适应的特点：一是能靠__________来获取食物和躲避敌害；二是能通过鳃在水中__________。

2．鱼的结构及功能

项目

特点

功能

图示

外形

身体分为________、________和________三部分，大多呈________

________鱼在水中游动时

的阻力

体表

常有________覆盖，鳞片

的表面

有滑滑的黏液

________身体和减小游动

时的阻力

运动

通过________和________的摆动以及________的协调作用游泳

提供动力，协调游泳

呼吸

用________呼吸，鳃丝中密布____________，利于吸收水中的氧

进行气体交换

意义

适应________环境

3．观察：鱼是如何进行呼吸的呢？

(1)如图，鱼用________进行呼吸，鳃的主要部分是[B]________，其中密布______________，所以鳃是鲜红色的。

(2)鳃丝既多又细，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于______________。

(3)鱼在呼吸时，水从________流入，再由[A]________后缘流出。

(4)水流入鱼口后，溶解在水里的________会变少，______________会变多。

(5)【思考】鱼必须生活在水中，离开水后会死亡的原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________。

(6)【生活链接】你和妈妈去菜市场买鱼，判断鱼是否新鲜的依据是_____________________________________________________________________________________________________________________________________。

特别提醒鱼类的呼吸过程

4．鱼的主要特征：生活在__________中，体表常有________覆盖；用________呼吸；通过________和________的摆动以及________的协调作用游泳。

知识点三：鱼与人类生活的关系

1．鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业，许多人以渔业为生。

2．鱼不仅为人类提供了富含________的食物，还深深融入了人类的文化。

3．为了合理利用和保护鱼类资源，我国于1986年起施行《中华人民共和国渔业法》(简称《渔业法》)。它规定，国家对渔业生产实行以________为主的方针。为了保护产卵期的亲鱼和生长期的幼鱼，《渔业法》还规定“禁止在________、________进行捕捞”“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。

知识拓展鱼类辨别

误区

名称

类别

不叫鱼是鱼

海马、海龙、中华鲟、黄鳝、泥鳅

鱼

叫鱼非鱼

美人鱼(儒艮)、鲸鱼

哺乳动物

鳄鱼、甲鱼

爬行动物

墨鱼、章鱼、鲍鱼、鱿鱼

软体动物

娃娃鱼

两栖动物

二两栖动物和爬行动物

知识点一：两栖动物

1．代表动物——青蛙

项目

特点

体色

与周围环境颜色相似

感觉器官

头部有一对眼，眼后面有鼓膜，可感知声波

呼吸

头部前端有一对鼻孔，是气体进出的通道；用________呼吸，但肺结构简单，不发达；皮肤________且能分泌黏液，密布__________，也能进行__________，以辅助呼吸

运动

前肢较短，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水

生殖

雌蛙和雄蛙分别将卵细胞和精子排入水中，卵细胞和精子在________中结合形成受精卵

2.其他常见的两栖动物：________(娃娃鱼)、蝾螈、蟾蜍等。

3．两栖动物的主要特征：幼体生活在________中，用________呼吸；成体大多生活在________上，也可在水中________，用________呼吸，________可辅助呼吸。

知识点二：爬行动物

1．代表动物——蜥蜴

项目

蜥蜴适应陆地生活的特点

身体

头部后面有________，使头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害

皮肤